用符號和數(shù)字填空:
①五個二氧化碳分子
 
; 
②四個磷原子
 
;
③三個鋇離子
 
;      
 ④在氯化鋅中鋅元素顯+2價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:①根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
②根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì),它的元素符號表示這種物質(zhì),金屬是由原子構(gòu)成的,多個原子在元素符號前加數(shù)字進(jìn)行分析;
③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字進(jìn)行分析;
④根據(jù)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析.
解答:解:①由分子的表示方法可知:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以五個二氧化碳分子表示為:5CO2;
②由原子構(gòu)成的物質(zhì),它的元素符號表示這種物質(zhì),金屬是由原子構(gòu)成的,多個原子在元素符號前加數(shù)字,所以四個磷原子表示為:4P;
③由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,所以三個鋇離子表示為:3Ba2+;
④由化合價的表示方法可知,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以在氯化鋅中鋅元素顯+2價表示為:
+2
Zn
Cl2
故答案為:5CO2,4P,3Ba2+,
+2
Zn
Cl2
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石灰石(主要成分為碳酸鈣)是我市的主要礦物之一,某興趣小組的同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)×?2g石灰石樣品放入燒杯中,然后將100g稀鹽酸加入到燒杯中(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))恰好完全反應(yīng),測得反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量為107.6g.試求:
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);  
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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氫氧化鈉溶液長期暴露在空氣中會逐漸變質(zhì),這一變化的化學(xué)方程式為
 
;檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì),可選用的試劑是
 
.如果已經(jīng)變質(zhì),加入試劑時發(fā)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你能用化學(xué)符號來表示下列物質(zhì)嗎?
①紅磷
 
     ②水
 

③氧氣
 
     ④二氧化碳
 

⑤五氧化二磷
 
   ⑥四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“鋁、硫酸、苛性鈉、氯化鈉”中選擇合適的物質(zhì)(均用化學(xué)式)填空:
(1)用于制作導(dǎo)線材料的是
 

(2)在醫(yī)療上用于配制“生理鹽水”的是
 
;
(3)可用于除去鐵銹的是
 

(4)能去油污,爐具清潔劑中含有的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué).請選用適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空:天然氣的主要成分是
 
;在空氣中含量最高、可用作糧食保護(hù)氣的物質(zhì)是
 
;用煤作燃料,產(chǎn)生一種易和血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題:
(1)紅磷燃燒
 

(2)鐵絲在氧氣里燃燒
 

(3)木炭燃燒
 

(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用量筒讀數(shù)時視線要

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是四位同學(xué)分別設(shè)計的實驗方案,可行的是( 。
A、用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4,得到純凈的KNO3溶液
B、向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,就可證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C、鑒別棉纖維和羊毛纖維,可以通過灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味、觀察燃燒情況和灰燼等方法來實現(xiàn)
D、除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸,可以往其中加入鐵粉

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