【題目】下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．H B．N C．Cu D．CO

【答案】C

【解析】

試題分析：元素符號的意義：表示一種元素，表示一個原子；化學(xué)式的意義：表示物質(zhì)，表示物質(zhì)的組成，表示一個分子，表示一個分子的構(gòu)成，既表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質(zhì)，說明化學(xué)式即元素符號，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實(shí)驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，火星四射

B．將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀

C．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】王林同學(xué)對一位高中同學(xué)說的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)疑，同時為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，于是利用所學(xué)知識對碳酸鉀（K2CO3）、氯化銨（NH4Cl）兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究，請你幫助他補(bǔ)充“①②③④⑤⑥⑦”處的內(nèi)容，以完成實(shí)驗報告：

【結(jié)論與運(yùn)用】

取下列物質(zhì)分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合，根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象不能將二者鑒別開的是 （填字母）．

A．稀HCl B．水

C．CaCl2溶液 D．酚酞溶液

K2CO3與NH4Cl兩種化肥 （填“能”或“不能”）混用，理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可溶性鋇鹽有毒。既不溶于水，又不溶于酸的硫酸鋇不但對人體無毒，還由于它不易被X射線透過，被醫(yī)療上作為X射線透視胃腸的內(nèi)服藥劑—“鋇餐”。若誤食了溶于水的BaCl2,可用于解毒的藥劑是

A．糖水 B．食鹽水 C．硫酸鈉溶液 D．碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向pH=11的溶液中滴加石蕊試劑，溶液呈

A．無色 B．紫色 C．紅色 D．藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中一段時間后，其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．濃鹽酸 D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】伊伐布雷定( C27H36N2O5 )是世界上治療心臟病的最新藥物之一。下列有關(guān)伊伐布雷定的說法錯誤的是

A．伊伐布雷定由70個原子構(gòu)成 B．伊伐布雷定不屬于氧化物

C．伊伐布雷定由4種元素組成 D．伊伐布雷定的相對分子質(zhì)量為468

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽 B．風(fēng)力發(fā)電

C．滴水成冰 D．天然氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖所示的三組實(shí)驗．

（1）實(shí)驗一：探究硫酸銅溶液的酸堿性，用pH試紙測得pH＜7，則說明硫酸銅溶液呈 性．

實(shí)驗二：探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng)．觀察到試管A中有 現(xiàn)象時，說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng)；而試管B中無明顯現(xiàn)象，則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序依次是 ．

實(shí)驗三：探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng)．觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）小組同學(xué)將實(shí)驗三中所得混合物過濾，得藍(lán)色固體和無色濾液．對濾液中溶質(zhì)的成分展開探究．

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能．

【實(shí)驗驗證】取少量濾液與試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅，則濾液中的溶質(zhì)是 ．

【拓展遷移】小組同學(xué)欲將得到的藍(lán)色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液，可向其中加入適量的 ．

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