【題目】老師要求用規(guī)定量的BaCl2溶液與適量的Na2SO4溶液制備BaSO4。完成操作Ⅰ后。丁丁發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)把Na2CO3溶液當(dāng)成Na2SO4溶液,而此時(shí)BaCl2溶液已完全消耗。老師啟發(fā)他,可用生成物和其他試劑完成制備BaSO4的實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:
(1)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________________________,溶液b中的溶質(zhì)有____________。
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為___________________。
(3)操作Ⅱ的名稱為___________________。
(4)從理論上講,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程最終得到的BaSO4質(zhì)量與原方案得到的BaSO4質(zhì)量是否相等?________(填“是”或“否”)。
【答案】 BaCO3+2HCl===BaCl2+H2O+CO2↑ BaCl2和HCl(合理即可) 復(fù)分解反應(yīng) 蒸發(fā)結(jié)晶 是
【解析】(1)碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇,氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl===BaCl2+H2O+CO2↑,因鹽酸過(guò)量,溶液b中的溶質(zhì)有生成的氯化鋇和剩余的氯化氫;(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的復(fù)分解反應(yīng);(3)結(jié)晶法可將可溶性固體從混合物中分離出來(lái),操作Ⅱ的名稱為蒸發(fā)結(jié)晶;(4)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變,從理論上講,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程最終得到的BaSO4質(zhì)量與原方案得到的BaSO4質(zhì)量相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)0℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是___________。
(2)t1℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是___________。
(3)t3℃時(shí),將70g甲物質(zhì)加到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是______g。
(4)t3℃時(shí),將甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至________℃,它們?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)下圖是元素周期表的一部分,圖表示圖中_______處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填序號(hào)),在化學(xué)反應(yīng)中該原子易______電子(填“得到”或“失去”)。下圖①、②、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是____(填序號(hào))。
(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
②在該反應(yīng)中,化合價(jià)升高的元素是_______(填元素符號(hào),下同),化合價(jià)降低的元素是______。
③在該反應(yīng)中,_____(填化學(xué)式)具有氧化性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,但不知它們分別對(duì)應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息
(。┘缀鸵也豢赡芘渲瞥上嗤瑵舛鹊娘柡腿芤
(ⅱ)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過(guò)升溫達(dá)到飽和
(ⅲ)將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 曲線Y代表丙
B. 曲線X代表乙
C. t2℃時(shí),分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃,X析出的晶體一定比Y多
D. t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是____,儀器b的名稱是____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,用裝置C收集氧氣,證明集滿的方法是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置,用它代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________(答出一點(diǎn)即可)。
(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3,可選用的發(fā)生裝置是____ (填字母序號(hào))。
已知NH3能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。某同學(xué)用干燥的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)反應(yīng)生成的NH3,試紙變藍(lán),原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某能量型飲料及標(biāo)簽中的部分成分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該飲料提供了人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的水、糖類和_______。
(2)該飲料中的鈉元素由氯化鈉提供,則配制100mL飲料需要氯化鈉的質(zhì)量是_______mg
(3)白砂糖在催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖可以發(fā)生如下反應(yīng):C6H12O6 2X+2CO2,則X的化學(xué)式為__________。
(4)飲料瓶的材料是PET,化學(xué)式為(C10H8O4)n,它屬于__________(填“有機(jī)化合物”或無(wú)機(jī)化合物”)。在飲料瓶的生產(chǎn)過(guò)程中,以下做法合理的是_________。
a.加高煙囪排放廢氣 b.采用新技術(shù)加強(qiáng)污水處理
c.采用“光伏發(fā)電”和“煤改氣工程”提供能量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭中常用潔廁劑的有效成分是鹽酸,化學(xué)小組同學(xué)測(cè)定某品牌潔廁劑中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們將足量的石灰石加入潔廁劑樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 潔廁劑樣品的質(zhì)量 | 加入石灰石的質(zhì)量 | 剩余物的總質(zhì)量 |
73g | 50g | 114.2g |
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為為____________。
(2)計(jì)算該潔廁劑中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(結(jié)果精確到1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1) 完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
化學(xué)反應(yīng) | 符號(hào)表達(dá)式 |
紅磷在氧氣中燃燒 | ①__________________ |
木炭在氧氣中燃燒 | ②_____________ |
(2)填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的含義:
內(nèi)容 | ③ | ④ | ⑤ | |
化學(xué)符號(hào) | 2Fe | ____ | ______ | |
表示含義 | ______ | 1個(gè)鈉離子 | 1個(gè)氯離子 | 最外層電子數(shù)為____,屬于____元素(填“金屬”或“非金屬”)。 |
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