【題目】以下物質(zhì)屬于氧化物的是( )
A.液氧 B.高錳酸鉀 C.氯化鈉 D.水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室內(nèi)有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一種,現(xiàn)進行如下實驗:
(1)取少量樣品在研缽中與________混合研磨,有刺激性氣味的氣體放出。
(2)另取少量化肥樣品于試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中的________溶液,產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上實驗,可知該化肥為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫時,將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時,溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是
A.該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時。溶液的pH等于7
C.當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
D.滴入溶液體積為15mL時,再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“課內(nèi)比教學”活動中,老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質(zhì)進行了如下探究。
【活動與探究一】如圖是實驗室制汽水配方。為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案:
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液________。
小苗:振蕩汽水瓶,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水________,該反應(yīng)的化學方程式是__________________________________。
以上兩個方案中,我認為________(填“小燕”或“小苗”)的方案是正確的。
【活動與探究二】有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種,小藝進行如下探究。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量粉末于試管中,加入過量稀硫酸 | 觀察到的現(xiàn)象有________(填序號) ①有氣泡產(chǎn)生;②溶液顏色有明顯變化;③反應(yīng)結(jié)束后試管中仍有少量固體 | 粉末中只含有鐵 |
寫出上述反應(yīng)的化學方程式________________________________________。
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【題目】下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護無關(guān)的是
A. 加碘食鹽 B. 無磷洗衣粉 C. 無鉛汽油 D. 無氟冰箱
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【題目】某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動.
查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃;P2O5能溶于水,且有毒性.
交流討論:(1)圖一實驗中水的作用是_____.
(2)圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點是_____.
(3)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是_____.
拓展運用:“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣,該反應(yīng)是_____(填吸熱或放熱)反應(yīng),該反應(yīng)的文字表達式為_________________________.
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【題目】有關(guān)衛(wèi)生防疫部門經(jīng)常使用的消毒劑主要有二氧化氯(ClO2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO)等,據(jù)此回答下問題:
(1)NaClO中氯元素的化合價是_____;
(2)二氧化氯的相對分子質(zhì)量_____;
(3)若使此“84”消毒液中含有4.3g的鈉元素,則需要NaClO的質(zhì)量至少是______?(寫出計算過程,保留一位小數(shù))
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【題目】如圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A. T2 ℃時,KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度
B. T1℃時,往180 g NaNO3飽和溶液中加入620 g水可配成質(zhì)量分數(shù)為10%的NaNO3溶液
C. T1℃時,在50 g水里加入15 g KNO3固體,充分溶解,可得到65 g溶液
D. 若KNO3中混有少量NaNO3,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純
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