下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C.混合物有可能只由一種元素組成
D.向NaOH溶液中滴加鹽酸,所得溶液pH一定降低
【考點(diǎn)】硬水與軟水;中和反應(yīng)及其應(yīng)用;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;純凈物和混合物的概念;地殼中元素的分布與含量.
【專題】課本知識(shí)同類信息.
【分析】A、肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水;
B、不是所以的物質(zhì)都由分子構(gòu)成;
C、根據(jù)混合物的特點(diǎn)分析;
D、酸和堿能夠發(fā)生中和反應(yīng).
【解答】解:A、硬水加入肥皂水后,產(chǎn)生的泡沫少,軟水加入肥皂水后生成的泡沫多,故A說(shuō)法正確;
B、分子,原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,鐵由鐵原子直接構(gòu)成,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、氧氣和臭氧,它們共同組成的物質(zhì)不是純凈物,而是混合物.故C說(shuō)法正確;
D、酸和堿能夠發(fā)生中和反應(yīng),向NaOH溶液中滴加鹽酸,所得溶液pH一定降低,故D說(shuō)法正確.
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)較多,需要同學(xué)們?cè)诰邆淙娴幕瘜W(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上仔細(xì)作答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.水的三態(tài)變化﹣﹣分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變
B.聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.水通電分解﹣﹣分子在化學(xué)變化中可以再分
D.夏天鋼軌之間的縫隙變小﹣﹣原子受熱時(shí)體積變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶容積分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目是 .
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
由步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 .若實(shí)驗(yàn)結(jié)束,集氣瓶中水位上升不到預(yù)期位置,則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是 (寫出一點(diǎn)).
(3)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硝化甘油(C3H5N3O9)可用于治療心絞痛,因?yàn)樗谌梭w內(nèi)被緩慢氧化生成A氣體:4C3H5N3O9+5O2═12A+12CO2+10H2O,則A的化學(xué)式為( 。
A.NO B.NO2 C.N2 D.N2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,甲表面析出金屬銅,乙沒(méi)有發(fā)生反應(yīng).據(jù)此判斷,三種金屬的活動(dòng)性順序是( )
A.甲>銅>乙 B.銅>甲>乙 C.乙>銅>甲 D.甲>乙>銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
稀硫酸、氫氧化鈉、和水,其PH值由大到小的順序?yàn)椋ā 。?nbsp;
A.H2SO4>H2O>NaOH B.NaOH>H2O>H2SO4
C.H2SO4>NaOH>H2O D.NaOH>H2SO4>H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.白磷燃燒 B.汽油揮發(fā)
C.水遇強(qiáng)冷變成冰 D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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