現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展對高純度單質(zhì)硅的需求急劇增加．請你用學過的知識回答下列問題：
（1）地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于
 
元素；
（2）SiO2是沙子的主要成分，工業(yè)上制取硅的化學方程式為：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R，R的化學式為
 
，該反應的基本類型屬于
 
；
（3）硅能在氧氣中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，有科學家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比，硅燃燒沒有CO2放出，因而有助于解決的環(huán)境問題是
 
．
考點：地殼中元素的分布與含量,二氧化碳對環(huán)境的影響,反應類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學與環(huán)境保護,物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）地殼元素含量最多的是氧，百分含量為百分之四十八點六，其次是硅和鋁等八種元素．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．根據(jù)工業(yè)上制取粗硅的化學方程式和質(zhì)量守恒定律就可計算出生成物各元素的原子個數(shù)與反應物各元素的原子個數(shù)之差，然后除以2，就是R的化學式中含有的元素的原子個數(shù)；根據(jù)化學方程式的特點確定反應類型；
（3）人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強．硅燃燒沒有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問題是溫室效應．
解答：解：（1）因為地殼元素含量最多的是氧，其次是硅．故答案為：氧；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和工業(yè)上制取粗硅的化學方程式（SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R）可知，R的化學式中應有的Si元素的原子個數(shù)為（1-1）÷2=0，O元素的原子個數(shù)為2÷2=1，C元素的原子個數(shù)為2÷2=1；則R的化學式為CO．故填CO；該反應是單質(zhì)與化合物反應生成另外的單質(zhì)和化合物的化學反應，屬于置換反應；故填：置換反應．
（3）人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體使大氣的溫室效應也隨之增強，硅燃燒沒有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問題是溫室效應．
故填：溫室效應．
點評：本題主要考查學生運用化學方程式和化學式進行計算的能力，以及對地殼元素含量和溫室效應的知識的認識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)取1.6g某有機物在足量的O2中完全燃燒，生成4.4gCO2和3.6gH2O．對該有機物組成有下列推斷：（　　）
A、一定含C、H 元素
B、一定含有C、H、O元素
C、一定不含C、O元素
D、可能含有O元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

向一定量的硫酸溶液中，分別加入足量的水、金屬鋅、氫氧化鈉溶液、氧化銅，下列圖示正確的是（　　）
A、
加足量水
B、
加足量鋅
C、加足量NaOH溶液
D、加足量氧化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A、“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運動
B、分子由原子構成，說明分子比原子大
C、20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，說明分子間有間隙
D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中以
 
（選填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）金屬制品的銹蝕，會造成金屬資源的損失，我們可以用在鐵制品表面
 
（說一種具體的方法）的方法防止鐵制品生銹．還可以用稀酸來除銹．現(xiàn)將生銹的鐵片放入足量的稀硫酸中，溶液中可能發(fā)生的反應有
 
個．
（3）在CuSO4和Al2（SO4）3的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應，過濾后得到濾液和固體剩余物．向該剩余物中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的是溶質(zhì)是
 
（寫化學式）．
（4）生活中我們可以用銅制成導線，主要是因為銅具有良好的
 
性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：
（1）由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應．反應的化學方程式是
 
．
（2）從A、到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸
 
．B點表示的含義是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

“侯氏制堿法”制得的純堿（Na2CO3）中常含有少量氯化鈉．某化學興趣小組的同學開展測定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
[方案一]沉淀分析法 （如圖甲所示）

則：
（1）“操作1”的名稱是
 
．
（2）溶液M中含有的陽離子有
 
．
（3）確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 
．
（4）若沉淀A沒有洗滌烘干，導致Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
 
（填偏大、偏小或不變）．
（5）計算出Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
（用字母m、n的代數(shù)式表示）．
[方案二]氣體分析法
資料：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（1）第一小組同學用圖乙1裝置：用
 
（填“稀鹽酸”或“稀硫酸”）與樣品反應，通過稱量干燥管反應前后的質(zhì)量來測定CO2質(zhì)量．寫出產(chǎn)生CO2化學方程式：
 
．
實驗結束發(fā)現(xiàn)測定結果偏小，則可能的原因是
 
．
（2）第二小組同學用圖乙2所示裝置實驗，測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積．其中儀器a的名稱是
 
，請指出使用該裝置后可能引起測定結果偏大的兩個原因
 
、
 
．
（3）第三小組同學用圖乙3裝置進行實驗：檢查裝置的氣密性后，在燒瓶中加入樣品，通過注射器向燒瓶中加入稀硫酸．
①請寫出檢查裝置B的氣密性的方法
 
．
②在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有空氣對實驗
結果
 
 （填“有”或“沒有”）影響．
③實驗結束后讀取量氣管中液面數(shù)字時需進行的操作是
 
．
④計算Na2CO3質(zhì)量分數(shù)需要測定的數(shù)據(jù)有
 
．（填字母序號）
A．加入稀硫酸的體積   B．樣品的質(zhì)量    C．反應的時間  D．量氣管反應前后的讀數(shù)
⑤若樣品質(zhì)量為1.5g，反應前量氣管讀數(shù)為10mL，反應后量氣管讀數(shù)為254mL，加入稀硫酸的體積為20mL，試計算：反應產(chǎn)生CO2體積為
 
；樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
（已知標準狀況下22.4L CO2的質(zhì)量等于44g）．（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

人體中鐵元素主要存在于血液中，是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運輸．如果體內(nèi)缺鐵會引起貧血．如圖是某品牌補鐵劑的藥品標簽．請回答：
（1）富馬酸亞鐵顆粒中的鐵屬于
 
元素（填“常量”或“微量”）；
（2）富馬酸亞鐵由
 
種元素組成，其中C、H元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）已知富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為33%，若每次服用1包該補鐵劑，則攝入鐵元素的質(zhì)量為
 
mg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好），先關閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打開止水夾．
（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，小靜同學認為該現(xiàn)象無法證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學反應，理由是
 
．
（3）在排除上述可能后，興趣小組又對實驗結束后燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)做出如下猜想：
猜想①：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；猜想②：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補充的猜想③：溶質(zhì)是
 
．
【設計實驗】請設計實驗驗證你的實驗方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象結論及反應的方程式
從燒瓶內(nèi)取少量反應后的澄清溶液，向其中滴加
 
．
 
猜想②成立．反應的方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案