鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動物，研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有角鯊烯（C30H50）有抗癌作用。試計算：

（1）角鯊烯（C30H50）的相對分子質(zhì)量是多少？

（2）角鯊烯（C30H50）中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是多少？

（3）41g角鯊烯（C30H50）與多少g水中所含的氫元素質(zhì)量相同？


（1）410

（2）36 ：5

（3）45(g)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實驗室的開放日里，幾個小組的同學(xué)來到實驗桌前，桌上都擺放有下列儀器（藥品省略）：

⑴ 第一組組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，某同學(xué)完成任務(wù)的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是        （填字母）。

⑵ 第一組準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應(yīng)的的符號表達(dá)式：                    

                        ，他們選用的儀器為                 （填字母），此組同學(xué)還問老師要了一團棉花，棉花的作用是：                              。

⑶ 第二組同學(xué)選擇a、b、d、g組合制取氧氣，所用的氣體收集方法叫做                ，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：                                    ，檢驗氧氣是否集滿的方法是                                         。

⑷ 第二組同學(xué)接著又做了如右圖的實驗——尋找過氧化氫

分解的新催化劑。白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板，可用

作微型化學(xué)反應(yīng)。在將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液……分

別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液（如圖所示），

觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出

結(jié)論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑。

小紅認(rèn)為不正確，理由一:未探究它們的質(zhì)量是否不變；理由二：                         

                      。白色點滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點有                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示檢查裝置的氣密性，用手緊握試管，水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出的主要原因是（　　）

A．分子間隔變大了   B．分子體積變大了

C．分子質(zhì)量變大了   D．分子個數(shù)變多了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍.結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述正確的是（　�。� 
   A.碘原子的質(zhì)量是126.9g
  B.碘離子（I﹣）的核外電子數(shù)為54
  C.碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好 
  D.碘原子核外有5個電子層，參加化學(xué)反應(yīng)時易失去最外層電子 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


給下列物質(zhì)分類：a.鐵  b.海水  c.蒸餾水  d.四氯化碳  e.液態(tài)氮 f.臭氧  g.加熱

高錳酸鉀后剩下的固體  h.二氧化氮
(1)純凈物______________;(2)混合物______________;(3)單質(zhì)_____________

(4)化合物______________;(5)氧化物______________.(以上全填寫序號)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是

A．取用少量液體     B．過濾       C．鐵絲在氧氣中燃燒     D．加入塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是                 

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

二氧化碳和氧氣

澄清石灰水

燃著的木條

B

硬水和軟水

觀察顏色

加明礬攪拌

C

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗

聞氣味

D

水和雙氧水

加二氧化錳

觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

A             B            C        D           E            F

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是       。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     (填字母)，以高錳酸鉀為試

劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是            ，其作用是          。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式為        ,若要制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為     （填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法為                                 。

 Δ
 
（4）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一

根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（Cu+O2→CuO）。改進后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是             （填字母）。

A．收集到更多的02         B．加快反應(yīng)速率         C．沒有影響

②與裝置B比較，改進后裝置的優(yōu)點是                                       。

（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是__________________________。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________（填“K”、“L”或“M”）。

③裝置H的作用是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略）�！�—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試回答下列問題：

（1）上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是   ▲   （填元素符號）；E物質(zhì)的化學(xué)式為   ▲   ；

（2）B物質(zhì)名稱為   ▲   ；

（3）上述五種物質(zhì)中有   ▲   種屬于氧化物；

（4）自然界中，通過   ▲   （填變化名稱）可將D轉(zhuǎn)化為C；

（5）寫出由C→A的一個反應(yīng)表達(dá)式       ▲       ；

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