分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答 解:(1)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;加熱前后固體的顏色變化為由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏?br />(2)二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;該反應(yīng)為吸熱反應(yīng).
(3)濕法煉銅是利用了鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(4)天然氣的主要成分CH4在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.該反應(yīng)中氣體物質(zhì)甲烷、氧氣、二氧化碳的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比1:2:1.
故答案為:(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏?br />(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;吸;
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置換反應(yīng);
(4)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;1:2:1.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl、H2SO4 | B. | NaOH、Cu(OH)2 | C. | FeCl3、Na2CO3 | D. | CO2、Fe3O4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100g該溶液中含有10g硝酸鈉 | |
B. | 該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為1:9 | |
C. | 取出該溶液的任意一部分比較,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10% | |
D. | 將該溶液中倒掉一半,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 12 | m | 8 | 14 |
A. | 反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12g | B. | 參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4:1 | ||
C. | 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng) | D. | 物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 氫氧化鈉溶液 | C. | 碳酸鈉溶液 | D. | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯吡苯脲由5種元素組成 | |
B. | 氯吡苯脲中元素質(zhì)量比為12:10:1:30 | |
C. | 它的相對(duì)分子質(zhì)量為609.5g | |
D. | 它是一種氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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