【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應過程如下：

（1）請在方框內(nèi)填入相應物質(zhì)的化學式__________、_________。

（2）寫出步驟①②③的化學方程式：①__________②_________③_______

（3）從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣，請推測高爐廢氣的主要成份為____。

【答案】CO2CO C＋O2CO2　C＋CO22CO 3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2CO、CO2

【解析】

（1）焦炭和氧氣在高溫條件下反應生成二氧化碳，化學式為CO2，二氧化碳和焦炭在高溫條件下生成一氧化碳，化學式為CO；

（2）焦炭和氧氣在高溫條件下反應生成二氧化碳，化學方程式為C+O2 CO2；二氧化碳和焦炭在高溫條件下生成一氧化碳，化學方程式為2CO2+C2CO；赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，能和一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；

（3）由（2）可知，反應中生成的主要廢氣為CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組對教材中“燃燒的條件”的探究實驗進行了兩種創(chuàng)新設計。

方案一：（實驗裝置）實驗裝置如圖一所示。

（實驗材料）大燒杯、注射器、三只玻璃瓶、導管、80℃熱水等

（實驗步驟）

（1）在 1 號玻璃瓶中加少量紅磷，2 號玻璃瓶中加少量白磷，3 號玻璃瓶中加少量白磷并注入適量的水。把三個玻璃瓶同時放進盛有 80℃熱水的大燒杯中。觀察發(fā)現(xiàn)_____。

（2）用注射器向2號瓶中注入適量的水，目的是_____。

（3）用注射器把 3 號瓶中水抽出，發(fā)現(xiàn) 3 號瓶中的白磷燃燒起來，并產(chǎn)生大量白煙。請寫出白磷燃燒的化學方程式_____。

（4）把注射器內(nèi)從 3 號玻璃瓶中抽出來的水再次注入到 3 號玻璃瓶中。

（討論分析）對比 1、2 號兩瓶現(xiàn)象可知，_____。對比_____兩瓶中的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

方案二：

（查閱資料）紅磷和白磷燃燒產(chǎn)生的白煙對人體有害；氫氧化鈉（NaOH）溶液能和產(chǎn)生的白煙發(fā)生化學反應將白煙吸收；氫氧化鈉溶液能使無色酚酞試液變紅。

（實驗裝置）實驗裝置如圖二所示。

（反思評價）

（5）寫出供氧裝置中制取氧氣的化學反應方程式_____。

（6）方案二中尾氣處理裝置的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式________________________。

（2）請指出圖中所用儀器的名稱：a _______b ______ c_______d ________

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：

①__________________________

②__________________________

③__________________________

④__________________________

（4）用這種方法收集氧氣時，當氣泡_______________再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：_____________________。

（6）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點）_____________；__________、_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學做“凈化黃泥水”實驗時的過濾裝置圖：

（1）寫出有標號的儀器名稱：a__________，b_________，c_______．

（2）指出圖中一處明顯錯誤：__________________________________．

過濾中玻璃棒的作用是__________．

（3）若改正圖中兩處錯誤后，經(jīng)過濾的液體，仍然渾濁的原因可能是__________．進一步處理的方法是___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____降低水的硬度。

（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是_____（填字母編號）。

A．洗手擦香皂時不忘關上水龍頭 B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）今年，我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災區(qū)飲用水被嚴重污染，為確保災民的生活用水

安全，急需對水進行凈化處理，下列處理措施中，不屬于凈水方法的是_____

A．吸附沉淀　 B．過濾　 C．靜置沉淀　 D．加肥皂水

（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的文字表達式為_____。

（5）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1為溴原子（Br）的結構示意圖，圖2為A、B、C、D、E等5種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

（1）圖2中E粒子形成的單質(zhì)的化學式是_______。

（2）D粒子與溴原子可以結合成化合物，該化合物的化學式為________。

（3）溴元素的化學性質(zhì)與圖2中哪種元素的化學性質(zhì)相似_______（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖a 是銫元素在元素周期表中的信息，圖b 是鋁原子結構示意圖，圖C 為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素。

(1)由圖a 可知，銫元素屬于____(“金屬”或“非金屬”)元素；其核外有_____ 個電子；

(2)圖b 方框內(nèi)的數(shù)字是______ ；該原子在化學反應中容易_____ (填“失去”或“得到”)電子，形成穩(wěn)定結構，其離子符號為____________；

(3)有關圖C 的說法，正確的是___________(填序號)。

A．原子序數(shù)：Z＞Y B．核外電子數(shù)：X＝Y C．Y 和Z 同處于第二周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：

①____________；②______________。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發(fā)生裝置_____________（填字母標號，下同），寫出該反應的文字表達式________，二氧化錳在反應中作_________。若要收集較為干燥的氧氣可選用收集裝置____________。若A裝置用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，則還缺少的實驗用品是________。加熱高錳酸鉀固體發(fā)生的反應的文字表達式為______。

（3）實驗室用A和E裝置來制取氧氣，則實驗結束后正確操作順序是________；

A．先熄滅酒精燈，再移出導管 B．先移出導管，再熄滅酒精燈 C．操作順序沒有限制

（4）若用F裝置收集氧氣，則氣體應從___________（填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。

該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是____________________________________。

（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______________________________。

（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的__________。

（4）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。

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