【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應過程如下:

(1)請在方框內(nèi)填入相應物質(zhì)的化學式__________、_________

(2)寫出步驟①②③的化學方程式:①__________________________

(3)從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣,請推測高爐廢氣的主要成份為____

【答案】CO2CO CO2CO2 CCO22CO 3COFe2O32Fe3CO2CO、CO2

【解析】

(1)焦炭和氧氣在高溫條件下反應生成二氧化碳,化學式為CO2,二氧化碳和焦炭在高溫條件下生成一氧化碳,化學式為CO;

(2)焦炭和氧氣在高溫條件下反應生成二氧化碳,化學方程式為C+O2 CO2二氧化碳和焦炭在高溫條件下生成一氧化碳,化學方程式為2CO2+C2CO;赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,能和一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;

(3)由(2)可知,反應中生成的主要廢氣為CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組對教材中“燃燒的條件”的探究實驗進行了兩種創(chuàng)新設計。

方案一:(實驗裝置)實驗裝置如圖一所示。

(實驗材料)大燒杯、注射器、三只玻璃瓶、導管、80℃熱水等

(實驗步驟)

(1)在 1 號玻璃瓶中加少量紅磷,2 號玻璃瓶中加少量白磷,3 號玻璃瓶中加少量白磷并注入適量的水。把三個玻璃瓶同時放進盛有 80℃熱水的大燒杯中。觀察發(fā)現(xiàn)_____

(2)用注射器向2號瓶中注入適量的水,目的是_____

(3)用注射器把 3 號瓶中水抽出,發(fā)現(xiàn) 3 號瓶中的白磷燃燒起來,并產(chǎn)生大量白煙。請寫出白磷燃燒的化學方程式_____

(4)把注射器內(nèi)從 3 號玻璃瓶中抽出來的水再次注入到 3 號玻璃瓶中。

(討論分析)對比 1、2 號兩瓶現(xiàn)象可知,_____。對比_____兩瓶中的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

方案二:

(查閱資料)紅磷和白磷燃燒產(chǎn)生的白煙對人體有害;氫氧化鈉(NaOH)溶液能和產(chǎn)生的白煙發(fā)生化學反應將白煙吸收;氫氧化鈉溶液能使無色酚酞試液變紅。

(實驗裝置)實驗裝置如圖二所示。

(反思評價)

(5)寫出供氧裝置中制取氧氣的化學反應方程式_____

(6)方案二中尾氣處理裝置的作用是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式________________________

(2)請指出圖中所用儀器的名稱:a _______b ______ c_______d ________

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

(4)用這種方法收集氧氣時,當氣泡_______________再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。

(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):_____________________。

(6)某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)_______________________、_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學做“凈化黃泥水”實驗時的過濾裝置圖:

(1)寫出有標號的儀器名稱:a__________,b_________,c_______

(2)指出圖中一處明顯錯誤:__________________________________

過濾中玻璃棒的作用是__________

(3)若改正圖中兩處錯誤后,經(jīng)過濾的液體,仍然渾濁的原因可能是__________.進一步處理的方法是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識。

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用_____降低水的硬度。

(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是_____(填字母編號)。

A.洗手擦香皂時不忘關上水龍頭 B.用洗菜水澆花

C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

(3)今年,我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震,災區(qū)飲用水被嚴重污染,為確保災民的生活用水

安全,急需對水進行凈化處理,下列處理措施中,不屬于凈水方法的是_____

A.吸附沉淀  B.過濾  C.靜置沉淀  D.加肥皂水

(4)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的文字表達式為_____

(5)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1為溴原子(Br)的結構示意圖,圖2A、B、C、D、E5種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:

(1)2E粒子形成的單質(zhì)的化學式是_______

(2)D粒子與溴原子可以結合成化合物,該化合物的化學式為________

(3)溴元素的化學性質(zhì)與圖2中哪種元素的化學性質(zhì)相似_______(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a 是銫元素在元素周期表中的信息,圖b 是鋁原子結構示意圖,圖C 為元素周期表的一部分,X、YZ 代表三種不同元素。

(1)由圖a 可知,銫元素屬于____(“金屬非金屬”)元素;其核外有_____ 個電子;

(2)b 方框內(nèi)的數(shù)字是______ ;該原子在化學反應中容易_____ (失去得到”)電子,形成穩(wěn)定結構,其離子符號為____________

(3)有關圖C 的說法,正確的是___________(填序號)

A.原子序數(shù):ZY B.核外電子數(shù):XY CY Z 同處于第二周期

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:

____________;②______________。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發(fā)生裝置_____________(填字母標號,下同),寫出該反應的文字表達式________,二氧化錳在反應中作_________。若要收集較為干燥的氧氣可選用收集裝置____________。若A裝置用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,則還缺少的實驗用品________。加熱高錳酸鉀固體發(fā)生的反應的文字表達式為______。

(3)實驗室用A和E裝置來制取氧氣,則實驗結束后正確操作順序是________;

A.先熄滅酒精燈,再移出導管 B.先移出導管,再熄滅酒精燈 C.操作順序沒有限制

(4)若用F裝置收集氧氣,則氣體應從___________(填“a”或“b”)進入F中。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。

該同學的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是____________________________________

(2)該實驗中紅磷需稍過量,目的是______________________________。

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____________,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的__________

(4)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結論。

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