某興趣小組的幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______②______;
(2)采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(寫名稱)是______,長頸漏斗中加入的物質(寫化學式)是______,寫出該反應的文字表達式:______
【答案】分析:(1)如圖所示制取氧氣的裝置,寫出常用儀器名稱;
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置不要加熱裝置,所以采用B裝置;根據(jù)氧氣的密度大于空氣和難溶于水的性質選擇收集裝置.
(3)氧氣與磷、硫、鐵絲的文字表達式:氧氣+鐵絲四氧化三鐵,氧氣+磷五氧化二磷,氧氣+硫二氧化硫.根據(jù)文字表達式,歸納總結三個化學反應的相同點.
(4)總結歸納氧氣與磷、硫、鐵絲的反應現(xiàn)象及注意事項.
(5)氧化反應的劇烈程度,與反應物的性質和反應物的濃度等有關.
(6)①量筒中減少的水的體積為50ml,即為集氣瓶中消耗氧氣的體積,則可算空氣中氧氣的體積分數(shù);②未冷卻到室溫,集氣瓶內的熱氣體的壓強較大,打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積將較小;③空氣主要成分為:氧氣和氮氣,氧氣被消耗,剩余氮氣;④木炭燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳,瓶內氣體體積無明顯減小,壓強變化不大,所以并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.
解答:解:(1)根據(jù)圖中制取氧氣的裝置,寫出常用儀器名稱:①試管   ②酒精燈
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置不要加熱裝置,所以采用B裝置;根據(jù)氧氣的密度大于空氣和難溶于水的性質選擇收集裝置.
(3)氧氣與磷、硫、鐵絲的文字表達式:氧氣+鐵絲四氧化三鐵,氧氣+磷五氧化二磷,氧氣+硫二氧化硫.根據(jù)文字表達式,歸納總結三個化學反應的相同點.
(4)總結歸納氧氣與磷、硫、鐵絲的反應現(xiàn)象及注意事項.
(5)氧化反應的劇烈程度,與反應物的性質和反應物的濃度等有關.
(6)空氣中氧氣的體積分數(shù)為:①50ml÷250ml=20%,②未冷卻到室溫,集氣瓶內的熱氣體的壓強較大,③空氣主要成分氧氣被消耗,則剩余氮氣,④木炭燃燒消耗氧氣,生成二氧化碳,瓶內氣體體積無明顯減小,壓強變化不大,所以并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.
故答為:(1)①試管   ②酒精燈
(2)二氧化錳     H2O2過氧化氫水+氧氣   a
(3)A、B、D
(4)防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底
(5)氧氣的濃度(意思對即可)
(6)20%    偏小  N2木炭燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳,瓶內氣體體積無明顯減小      藥品只與氧氣反應(生成物最好是固體)等.
點評:(1)此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況,只有很好的認識它們,做實驗才能得心應手.
(2)本題是對測定空氣里氧氣的含量的以及實驗操作的注意事項的探究.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
 
;
(2)采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(寫名稱)是
 
,長頸漏斗中加入的物質(寫化學式)是
 
,寫出該反應的文字表達式:
 
,收集氧氣時可用D裝置,也可用F裝置,用F裝置收集氧氣時,氣體應從
 
(填a或b)管通入;
(3)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應,如下圖所示:
精英家教網(wǎng)
上述三個反應的相同點有
 
(多選,填序號)
A.都是化合反應  B.都是氧化反應   C.都是非金屬與氧氣反應
D.都需要點燃或加熱   E.都是金屬與氧氣反應
(4)做甲實驗時,事先需在集氣瓶中裝有少量水,其作用是
 

(5)大量的實驗證明,紅磷、硫、木炭等在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做實驗甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒.據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
 
有關.
(6)將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù):
精英家教網(wǎng)經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
.實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量,如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將(填偏大、偏小或不變)
 
.實驗完畢后,集氣瓶內殘余的氣體主要是
 
(填化學符號).若將上述實驗中的紅磷換成木炭(其他不變)進行實驗,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是
 

反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)A題:小明從某食品包裝袋中取出一小包物質,部分標簽如圖:
小明想通過實驗來探究這包脫酸劑的成份.請你和他一起來進行探究,并完成
下面的實驗報告.
①假設1:這包脫酸素劑可能顯堿性;
假設2:這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬.
請問:以上兩種假設是否合理?為什么?
 

②根據(jù)假設1,進行實驗設計:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取出這包脫酸劑樣品少量放到試管中,加入水并滴入2滴無色酚酞. 脫酸素劑幾乎沒有溶解,無色酚酞也沒有變紅色. 原假設1是否成立?

 
③根據(jù)假設2,進行實驗設計:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
1.另取出這包脫酸素劑樣品少量,放到試管中,并加入稀鹽酸. 有氣泡產生 說明這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬,也可能是
 
類物質.
2.再取出這包脫酸素劑樣品少量,放到試管中,加入稀鹽酸.并把
 

 
聽到爆鳴聲,溶液逐漸變成淺綠色. 說明這包脫酸素劑可能是
 
B題:空氣中的二氧化碳約點空氣總體積的0.03%,但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多.蘇州市某初三化學興趣小組的同學利用稀氨水與二氧化碳反應的原理,設計了一個“測定學校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案,請你參與他們的實驗過程.
(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴
 
指示劑,溶液呈淺紅色.將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里.
(2)興趣小組的三位同學用50ml注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復上述操作若干次(n),直至注射器內的溶液
 
,說明上述實驗過程發(fā)生了
 
反應.
(3)完成實驗數(shù)據(jù)處理,并得出結論:
取樣地點 取樣時間 抽氣次數(shù)(n) 空氣中的CO2的體積分數(shù) 結論
操場 2006.3.2/17:00 54 0.030%
 
教室 2006.3.2/17:00 36 0.045%
宿舍 2006.3.2/17:00 45
 
根據(jù)上述結論,要保持良好的學習和生活環(huán)境,應該注意以常打開門窗,保持通風.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某興趣小組的幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______②______;
(2)采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(寫名稱)是______,長頸漏斗中加入的物質(寫化學式)是______,寫出該反應的文字表達式:______,收集氧氣時可用D裝置,也可用F裝置,用F裝置收集氧氣時,氣體應從______(填a或b)管通入;
(3)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應,如下圖所示:

上述三個反應的相同點有______(多選,填序號)
A.都是化合反應 B.都是氧化反應  C.都是非金屬與氧氣反應
D.都需要點燃或加熱  E.都是金屬與氧氣反應
(4)做甲實驗時,事先需在集氣瓶中裝有少量水,其作用是______.
(5)大量的實驗證明,紅磷、硫、木炭等在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做實驗甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒.據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與______有關.
(6)將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù):
經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250ml,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50ml,則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______.實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量,如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將(填偏大、偏小或不變)______.實驗完畢后,集氣瓶內殘余的氣體主要是______(填化學符號).若將上述實驗中的紅磷換成木炭(其他不變)進行實驗,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是______.
反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2009-2010學年山東省濟南市平陰縣九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組的幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______②______;
(2)采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(寫名稱)是______,長頸漏斗中加入的物質(寫化學式)是______,寫出該反應的文字表達式:______

查看答案和解析>>

同步練習冊答案