【題目】以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系(如下圖)體現(xiàn)了酸類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給其他物質(zhì)的類(lèi)別不同。結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題:

(1)稀硫酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是_________.

(2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>_________色

(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為:____________.它的基本反應(yīng)類(lèi)型是____________反應(yīng)。

(4)寫(xiě)出圖中能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________.

(5)若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng),又能跟Ba(OH)2反應(yīng),則X可能是_________(填化學(xué)式)。

【答案】 H+ 紅 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 復(fù)分解 H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O Na2CO3

【解析】本題考查了酸的通性。

（1）稀硫酸中陽(yáng)離子是氫離子，離子符號(hào)為：H+；

（2）石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，稀硫酸顯酸性，能使石蕊溶液變?yōu)榧t色；

（3）反應(yīng)⑤是氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；

（4）稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，屬于中和反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O；

（5）若x溶液既能跟稀硫酸反應(yīng)，又能跟Ba(OH)2反應(yīng)，X可能為碳酸鈉，其化學(xué)式為：Na2CO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中某物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系的是

A．將生銹鐵釘放入過(guò)量的稀鹽酸

B．將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

C．將等質(zhì)量的鎂和鋁分別放入足量的稀硫酸中

D．向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過(guò)量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用銅輝礦（主要成分為Cu2S，含少量Fe2O3、SiO2等雜質(zhì)）制備某種堿式碳酸銅【Cua(OH)b(CO3)cdH2O】的主要實(shí)驗(yàn)流程如下圖

（1）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作I和操作II時(shí)，用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和__________。

（2）“浸取”步驟中發(fā)生反應(yīng)（I、II），其中反應(yīng)I為：2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O，在□中的化學(xué)計(jì)量數(shù)是________。

（3）“浸取”步驟中，另一反應(yīng)II的化學(xué)方程式為________________。

（4）濾渣I的成分為MnO2、S和___________。

（5）已知部分陽(yáng)離子以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)下表：

沉淀物

Fe(OH)2

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mn(OH)2

開(kāi)始沉淀

7.5

2.7

5.2

8.3

完全沉淀

9.7

3.2

6.4

9.8

“除鐵”步驟中，控制適宜的pH范圍為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)科學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用,請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題

(1)從源頭消除污染。圖1是充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫的質(zhì)量,通過(guò)比較你認(rèn)為應(yīng)選擇______填(“煤”或“天然氣”)作燃料對(duì)環(huán)境影響較小

(2)處理氣體排放物控制大氣污染�；鹆Πl(fā)電廠需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)行處理其原理是___________________(補(bǔ)充完整化學(xué)方程式),這樣可以減少酸雨的形成。

(3)處理液體排放物控制水污染。某造紙廠排放的廢水中含有NaOH,可采取中和方法處理達(dá)標(biāo)后再排放。具體做法:在廢水流量不變的情況下,分別用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸和稀鹽酸(兩種酸液的密度相同)來(lái)處理,通過(guò)調(diào)節(jié)流量閥來(lái)控制酸液的流量(Q),使最終排出的溶液呈中性(如圖2),則兩種酸溶液的流量大小關(guān)系是:Q(稀硫酸)________ (“>”、“=”或“<”)Q(稀鹽酸)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)“對(duì)比”是一種重要的實(shí)驗(yàn)探究手段，通過(guò)“對(duì)比”可以判斷是否發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的速率、反應(yīng)的條件等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一中液面“更高”的化學(xué)方程式：_________________________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象從而得出活動(dòng)性Mg_______Fe。

(2)實(shí)驗(yàn)三所示是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究：

①滴加稀鹽酸前，燒杯中溶液呈______色。隨著稀鹽酸不斷滴入溶液呈無(wú)色，為探究反應(yīng)后稀鹽酸是否過(guò)量，可選用的試劑有_____________。(填選項(xiàng)，多選)

A．Ca(OH)2 B．鋅粒 C．雞蛋殼 D．紫色石蕊溶液 E．銅絲

②隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸______。(填“增大”、“減小”或“不變”)

③隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖4所示。根據(jù)圖象可以判斷中和反應(yīng)是______反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

④圖5是NaOH和稀HCl反應(yīng)的示意圖，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____________，從該圖可以看出，反應(yīng)前后微粒數(shù)目減少的有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因____________。

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外小組的同學(xué)自制一塊多槽鐵板，設(shè)計(jì)了下圖所示裝置，用以探究燃燒的條件。（說(shuō)明：金屬板上白磷足量）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）推出可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是__________。

（2）將過(guò)氧化氫溶液滴入盛有MnO2 的金屬槽中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）有同學(xué)提出“將NaOH換成水，然后將水換成濃硫酸，也可以完成探究活動(dòng)”。你認(rèn)為是否可行，為什么？_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)對(duì)初中所學(xué)氣體制備等知識(shí)進(jìn)行的整理，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置A中，儀器X的名稱(chēng)為_______________。

（2）用高錳酸鉀在裝置B中制取氧氣，需要進(jìn)行的改進(jìn)是_______________。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2的化學(xué)方程式___________________；若用C裝置收集氧氣，則氣體從___（填“a”或“b”）端通入。

（4）某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，然后放入D中，迅速連接A、D、E，打開(kāi)活塞，發(fā)現(xiàn)E中逐漸變渾濁，則裝置A中產(chǎn)生的氣體__（填“一定”或“不一定”）為二氧化碳?xì)怏w，原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)操作時(shí)，忘記預(yù)先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，為判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度，決定對(duì)反應(yīng)后溶液的性質(zhì)進(jìn)行以下探究：

【猜想假設(shè)】猜想①鹽酸不足量；猜想②恰好完全中和猜想③鹽酸過(guò)量

【方案設(shè)計(jì)】(并填寫(xiě)表中的空格)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色的酚酞試液，振蕩

___________

猜想①正確

方案二

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

pH=7

____________

方案三

取適量鋅粒于試管中，加入適量反應(yīng)后的溶液

____________

猜想③正確

【解釋結(jié)論】滴加的鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為______________

【評(píng)價(jià)反思】甲同學(xué)按方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到溶液未變色，則甲同學(xué)可以得出的結(jié)論是______(填字母序號(hào))

A. 猜想②正確 B. 猜想③正確 C. 猜想②或③正確

理由是_______________________．

【拓展遷移】向一定量一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是______

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