電解水時,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使
帶火星的木條
帶火星的木條
復(fù)燃,與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體可以被點燃.但是水蒸氣不具備上述兩種氣體的性質(zhì),由此推斷:
(1)電解水生成的
氧氣
氧氣
氫氣
氫氣
兩種氣體是不同于水的新物質(zhì),電解水屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化(填“物理”或“化學(xué)”),該實驗證明水是由
元素和
元素組成的.
(2)在電解水過程中,
分子
分子
可分,
原子
原子
不可分;
(3)水變成水蒸氣是因為水分子間的空隙變
(填“大”或“小”),該變化屬于
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
分析:本題以電解水實驗為核心,綜合考查了實驗現(xiàn)象的描述,以及化學(xué)反應(yīng)中分子原子的變化規(guī)律,同時要知道電解水是化學(xué)變化,而水變成水蒸氣則屬于物理變化,所以在解答時既要回想相關(guān)知識,又要用相關(guān)的原理去分析并合理判斷.
解答:解:電解水的實驗正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,而氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃,所以可以完成對主題干的解答;
(1)電解水的實驗正極產(chǎn)生的是氧氣,而負極產(chǎn)生的是氫氣,由于生成了新的物質(zhì),所以可以知道電解水屬于化學(xué)變化;氧氣是由氧元素組成,氫氣是由氫元素組成,氫氣和氧氣又是由水分解得到的,所以可以判斷在水中含有氧元素和氫元素;
(2)水是由水分子構(gòu)成的,而水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成,所以在發(fā)生反應(yīng)時,水分子破裂成氧原子和氫原子,而氧原子重新組合成氧分子,氫原子重新組合成氫分子,所以根據(jù)電解水的過程可以知道分子可以再分,而原子不能再分;
(3)水蒸發(fā)變成水蒸氣,是由于分子之間的間隔變大,并沒有生成新的物質(zhì),所以該變化過程屬于物理變化.
故答案為:帶火星的木條;
(1)氧氣;氫氣;化學(xué);氧;氫;
(2)分子;原子;
(3)大;物理.
點評:熟記電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論:正氧一負氫二,能夠根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)來分析化學(xué)反應(yīng)中變與不變的粒子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實驗的描述不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?海珠區(qū)模擬)下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水時,與電源正極相連產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,與電源負極相連產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,體積比是
1:2
1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水時,與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體是
氣,與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體是
氣,這兩種氣體的體積比是
1:2
1:2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案