【題目】如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

B. 這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同

C. 常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑

D. 碳納米管在室溫下能貯存和凝聚大量的H2

【答案】C

【解析】

A、金剛石、石墨、C60、碳納米管都是碳元素組成的單質(zhì)，完全燃燒時(shí)的產(chǎn)物都是二氧化碳，選項(xiàng)A正確；

B、因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�，所以金剛石、石墨�?/span>C60、碳納米管這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異，選項(xiàng)B正確；

C、碳的各種單質(zhì)物理性質(zhì)差異較大，但化學(xué)性質(zhì)相似。因此常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)不活潑，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、碳納米管具有較大的表面積，在室溫下能貯存和凝聚大量的氫氣，選項(xiàng)D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)測(cè)定氫氧化鈉溶液pH的實(shí)驗(yàn)操作或描述，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測(cè)量

B. 先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測(cè)量

C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

D. 用pH試紙測(cè)得該氫氧化鈉溶液的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是

① ② ③ ④

A．它們表示三種元素

B．②③的化學(xué)性質(zhì)相同

C．①和③的化學(xué)性質(zhì)都比較活潑

D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn),探究微粒的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

查閱資料：氨氣溶于水形成氨水,聯(lián)氨溶于水形成聯(lián)氨溶液。

實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入滴酚酞試液,酚酞不變色,說(shuō)明_______,再向其中滴加氨水,酚酞變紅,說(shuō)明_______。

實(shí)驗(yàn)如圖實(shí)驗(yàn)甲所示：燒杯A中的現(xiàn)象是_______,通過(guò)與實(shí)驗(yàn)1對(duì)比可知_______。

該興趣小組又同時(shí)做了實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙,發(fā)現(xiàn)兩組實(shí)驗(yàn)中的A燒杯現(xiàn)象一致,但實(shí)驗(yàn)甲所需時(shí)間更短,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示（已知：二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）溶液A中共含有____種陽(yáng)離子；寫(xiě)出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________（只寫(xiě)一個(gè)）。

（2）在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽(yáng)離子逐步轉(zhuǎn)化為沉淀。該實(shí)驗(yàn)條件下，使金屬陽(yáng)離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，所得溶液B的pH的取值范圍為_(kāi)_______。

氫氧化物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開(kāi)始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

（3）寫(xiě)出溶液B中加入熟石灰發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃）

（1） 薄銅片上的紅磷 _____（填“能”或“不能”）燃燒，原因是________________；熱水中的白磷 ____________（填“能”或“不能”）燃燒，原因是__________________；

（2）火災(zāi)發(fā)生時(shí)消防隊(duì)員通常用水進(jìn)行滅火，其原理是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.將3.0gKClO3與MnO2均勻混合加熱

Ⅱ.將 xgKClO3與CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。

I中反應(yīng)表達(dá)式是_____；Ⅱ中x的值應(yīng)為______。

（2）乙探究了影響過(guò)氧化氫分解速率的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量

過(guò)氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

測(cè)量O2體積的裝置是圖甲中的________（填序號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，______，過(guò)氧化氫分解得越快。丙用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較_______也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。丁將盛有適量10%的過(guò)氧化氫溶液的試管加熱，產(chǎn)生氣泡明顯增多。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_______，過(guò)氧化氫分解得越快。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。

回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖A中儀器a叫_____，檢查C裝置氣密性的方法是夾緊止水夾，_____則氣密性良好。

（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，與高錳酸鉀制氧氣相比用過(guò)氧化氫制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是什么？_____

（3）可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗(yàn)滿請(qǐng)將G裝置補(bǔ)畫(huà)完整_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室里常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷，則選擇制甲烷的發(fā)生裝置為_____（填字母序號(hào)），收集甲烷裝置可選用E或F，則甲烷的物理性質(zhì)_____（寫(xiě)一條）。

（5）實(shí)驗(yàn)室欲從氯酸鉀制O2的剩余物中回收二氧化錳，可將得剩余物加水溶解，然后_____，最后洗滌，烘干可得固體二氧化錳，要證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，除了證明反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變，還要證明_____不變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué),回答下列問(wèn)題

（1）如圖是簡(jiǎn)易凈水裝置。該凈水裝置_____（填“能”或“不能）將硬水變成軟水。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證凈化后的水是硬水還是軟水 _____（簡(jiǎn)單描寫(xiě)）。

（2）天逸同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水過(guò)程如圖所示

①A物質(zhì)的作用是_____。

②利用圖2所示裝置進(jìn)行操作b,除去一些異味和色素,待凈化的水應(yīng)該從_____ （填字母）端通入,原因是_____。

③操作c是_____（ 填操作名稱）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案