A. | 用二氧化碳滅火 | B. | 用生石灰作干燥劑 | ||
C. | 銅制作成導(dǎo)線 | D. | 用焦炭冶煉金屬 |
分析 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來.物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì),如汽油易揮發(fā)(不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來);物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì),如汽油易燃燒(需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來).應(yīng)用這個差別可以來判別某一性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì),還是物理性質(zhì).
解答 解:A.用二氧化碳滅火是利用了二氧化碳不可燃也不支持燃燒,密度比空氣大,既利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),又利用了二氧化碳的物理性質(zhì);
B.用生石灰作干燥劑,是利用生石灰能和水反應(yīng)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
C.銅制作成導(dǎo)線,是利用了銅的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì);
D.用焦炭冶煉金屬,主要是利用了焦炭的還原性,屬于化學(xué)性質(zhì).
故選C.
點(diǎn)評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)約使用紙張 | B. | 大量使用化石燃料 | ||
C. | 大量使用一次性木筷 | D. | 將生活垃圾焚燒處理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合,所得溶液體積小于100.0mL | |
B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 | |
C. | “粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗 | |
D. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成無色無味氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物的微粒數(shù)之比為3:2 | |
B. | 反應(yīng)物都屬于單質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2SO4、Ba(OH)2、KCl、KClO3 | B. | HNO3、NaOH、HCl、CuO | ||
C. | HCl、Ca(OH)2、AgCl、NO2 | D. | H2SO4、KNO3、NH4Cl、CH4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該氣體是無色、無味、無毒的 | |
B. | 該氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與食品發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 該氣體可能是氧氣或者二氧化碳 | |
D. | 該氣體應(yīng)該廉價、容易獲得 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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