三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖-6所示，則下列說法不正確的是（　�。�

圖-6

A. t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小為b＞a=c

B. a中混有少量b時可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a

C. t2℃時，將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液

D. a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時都有晶體析出

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省曲阜市九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

列表和作圖是常用的數(shù)據(jù)處理方法．結(jié)合所繪圖表判斷下列說法正確的是（　�。�

氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度

氫氧化鈉

碳酸鈉

20℃

40℃

20℃

40℃

水

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

A. 圖象與表格均能反映溫度對固體物質(zhì)溶解度的影響，其中表格的優(yōu)點是變化規(guī)律更直觀

B. 由表格數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)的溶解度只受溫度影響

C. 40℃時，將50g NaOH分別投入到100g水和酒精中都能得到飽和溶液

D. 40℃時，將CO2通入飽和的NaOH酒精溶液中有沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

下列是小麗同學(xué)從不同角度整理的有關(guān)空氣的筆記，請你幫她補充完整。

（1）從組成成分認識空氣：法國化學(xué)家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產(chǎn)生了一層紅色的粉末狀物質(zhì)氧化汞，而密閉容器中的空氣體積卻減少了1/5。他對剩余的4/5的“空氣”進行實驗，發(fā)現(xiàn)它既不能供給呼吸，也不能支持燃燒。他又將紅色粉末氧化汞收集起來再加熱后又得到汞和氣體，其氣體體積恰好和原來密閉容器中減少的氣體一樣多。將這些氣體再與容器中剩余的4/5氣體混合，發(fā)現(xiàn)和空氣一樣。該實驗第一次證明了_________________。拉瓦錫還因此首先揭示了燃燒的本質(zhì)，否定了“燃素說”。后來的英國物理學(xué)家雷利從空氣中分離出一定體積的氮氣（質(zhì)量為m1）并與用含氮的化合物分解產(chǎn)生的相同條件下同體積的氮氣（質(zhì)量為m2）進行比較，重復(fù)多次，結(jié)果均為m1＞m2，能對該現(xiàn)象作出的解釋是_____________________。

（2）用微粒觀點認識空氣：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①則“”可表示的微粒是______（填名稱）；

②已知，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖中能表示空氣的微觀模型是______（填標(biāo)號）。

（3）用變化的觀點認識空氣：把液態(tài)空氣盛在一只燒杯中，將燃著的木條放在燒杯口，木條熄滅，而當(dāng)液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約1/10后，再用帶火星的木條伸入燒杯中，卻觀察到木條復(fù)燃，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________。

（4）用資源觀點認識空氣：空氣作為重要的資源可以生產(chǎn)氮肥，其流程如圖所示：

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為______；

②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)Ⅲ______（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

從環(huán)保視角認識空氣：現(xiàn)在霧霾的產(chǎn)生與人類的生產(chǎn)活動有直接的關(guān)聯(lián)，下列可能導(dǎo)致霧霾產(chǎn)生的有______（填字母序號）。

A．工廠加高煙囪排放廢氣

B．機動車使用高標(biāo)號汽油

C．步行、騎自行車等出行工作或?qū)W習(xí)

D．發(fā)展高爐煉鐵和水泥廠建設(shè)，促進我國城鎮(zhèn)化建設(shè)

E．城市建設(shè)或道路建設(shè)中用紗網(wǎng)覆蓋裸露的沙土堆

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

研究發(fā)現(xiàn)硒是抗衰老元素，并有抑制癌細胞生長的作用。在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)硒元素的說法不正確的是

A. 原子序數(shù)是34

B. 屬于非金屬元素

C. 相對原子質(zhì)量為78.96

D. 位于元素周期表第五周期

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

I．圖-11是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

圖-11

（1）儀器a的名稱是______________；

（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式___________________________；用E裝置收集氧氣的適宜時刻是__________________；

（3）收集二氧化碳時，驗滿的方法是： __________。

（4）硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4（�。紽eSO4+H2S↑。要制取該氣體，應(yīng)選擇發(fā)生裝置_________________，并選擇裝置______________處理尾氣防止污染空氣。

II．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；

猜想二：可能只有CaCl2；

猜想三：_____________。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進行實驗】

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

實驗現(xiàn)象：______________，結(jié)論：猜想一不正確

實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入適量鋅粒

實驗現(xiàn)象： _____________ ，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確

【反思與拓展】

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮________________。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？________________（填序號）

A．pH試紙 B．銅 C．氧化銅 D．硝酸銀溶液

（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是___________（寫一條）。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，圖-3為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ）

圖-3

A. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

B. 反應(yīng)前后，碳和氮的化合價發(fā)生了改變

C. 反應(yīng)前后，元素的種類沒有改變，原子的個數(shù)發(fā)生了變化

D. 乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省寧德市九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

實驗室有氧化銅和鋅的混合粉末，為提煉其中的銅，取兩份等質(zhì)量的樣品，分別按下圖兩個方案進行實驗：

方案一：

（1）寫出步驟 I 中反應(yīng)的化學(xué)方程式________， 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為____。

（2）步驟 II 中加入的溶液 F 可能是________。

方案二：

（3）步驟Ⅳ操作的名稱是________。

（4）步驟 III 中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（5）上述實驗體現(xiàn)了鋅的活動性比銅________。

（6）兩個方案你認為哪個更簡易，并說明理由___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆南京市鼓樓區(qū)九年級中考第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

根據(jù)溶解度曲線，回答問題。

（1）氯化鈉的溶解度曲線如圖1所示，在20℃時，將20g氯化鈉放入50g水中，充分攪拌，所得溶液質(zhì)量為__________g。

（2）不同壓強下，氣體A的溶解度隨溫度的變化如圖2所示，圖中P1對應(yīng)的壓強為202KPa，則P2對應(yīng)的壓強為_________（填字母）。

A.大于202KPa B.小于202KPa C.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市通州區(qū)九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰用于人工降雨 B. 石墨作鉛筆芯

C. 用銅絲作導(dǎo)線 D. 用稀鹽酸除去鐵銹

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同步練習(xí)冊答案