【題目】如圖為實驗室制取氣體裝置圖,請根據(jù)要求回答問題
(1)寫出①的儀器名稱 , 寫出實驗室用B發(fā)生裝置制取氣體的應(yīng)滿足的條件是 .
(2)若選擇B、F組合一套裝置制取氧氣,有關(guān)的化學(xué)方程式為 , 裝入藥品前應(yīng)先 .
(3)實驗室利用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是;
(4)若用E裝置進行排空氣法收集氫氣,氫氣從E裝置的(填a或b)進入.若用E裝置進行排水法收集氧氣,可先在E裝置中裝滿水,然后將氧氣從E裝置的(填a或b)進入.
(5)加熱分解15.8g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
【答案】
(1)長頸漏斗;反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件為常溫
(2)2H2O2 2H2O+O2↑;檢查裝置氣密性
(3)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管
(4)a;a
(5)解:設(shè)可得氧氣的質(zhì)量為x,
2KMnO4 | K2MnO4+MnO2+ | O2↑ |
316 | 32 | |
15.8g | x |
x=1.6g
答:得到氧氣的質(zhì)量是1.6g
【解析】解:(1)①是長頸漏斗,使用B裝置制取氧氣則反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫,故填:長頸漏斗;反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件為常溫;(2)使用B裝置制取氧氣,是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,故填:2H2O2 2H2O+O2↑;檢查裝置氣密性;(3)實驗室利用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)在試管口放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管,故填:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;(4)用E裝置進行排空氣法收集氫氣,氫氣從E裝置的a端進入.若用E裝置進行排水法收集氧氣,可先在E裝置中裝滿水,然后將氧氣從E裝置的a端進入,故填:a;a.
【考點精析】掌握氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法是解答本題的根本,需要知道發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的變化為化學(xué)變化的是 ( 。
①酒精揮發(fā)②白糖溶于水③食物腐爛④鐵礦石煉鐵⑤汽車胎爆炸⑥電燈發(fā)光.
A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某些飲料中常溶解一定量的二氧化碳,溶解在水中的一部分二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,所以這種飲料也稱為碳酸飲料.
(1)分析上述信息,歸納出二氧化碳的一點物理性質(zhì)________
(2)碳酸的化學(xué)式為H2CO3,碳酸是由________ 元素組成的
(3)二氧化碳中,碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 化學(xué)變化就是化學(xué)反應(yīng)
B. 物理變化過程中一定同時發(fā)生化學(xué)變化
C. 化學(xué)變化過程中不一定同時發(fā)生物理變化
D. 蠟燭燃燒的過程只發(fā)生化學(xué)變化而不發(fā)生物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在對呼出氣體進行探究前,甲同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識提出:“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中多!边@屬于科學(xué)探究中的哪一過程?( 。
A. 猜想或假設(shè) B. 提出問題 C. 制訂計劃 D. 得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為電解水一段時間后的現(xiàn)象根據(jù)圖回答:
(1)試管Ⅰ中產(chǎn)生的氣體是 .
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)此實驗說明水是由組成的.
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