【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，在課后同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖幾個(gè)裝置，請(qǐng)你分析以下，下列裝置在制取二氧化碳時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是（　　）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

A、試管底部有缺口，只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時(shí)進(jìn)入試管中產(chǎn)生氣體，不用時(shí)可以隨時(shí)移出試管，可以控制反應(yīng)的進(jìn)行。A正確；

B、試管中雖然有有孔塑料片，但是稀鹽酸總是沒(méi)過(guò)大理石，所以無(wú)法控制反應(yīng)的進(jìn)行。B錯(cuò)誤；

C、石灰石在有孔塑料片上，需要?dú)怏w時(shí)，打開(kāi)彈簧夾，U型管的右側(cè)壓強(qiáng)減小，稀鹽酸就會(huì)浸沒(méi)石灰石產(chǎn)生氣體。不需要?dú)怏w時(shí)，關(guān)閉彈簧夾，U型管右側(cè)壓強(qiáng)增大，稀鹽酸被壓到塑料片一下，無(wú)法接觸，從而控制反應(yīng)的進(jìn)行。C正確；

D、粗銅絲可以帶動(dòng)內(nèi)部的裝置上下移動(dòng)，從而可以控制小裝置內(nèi)部的石灰石是否和集氣瓶中的稀鹽酸接觸，從而控制反應(yīng)的進(jìn)行。D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示，能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是（　�。�

A. 等質(zhì)量的鋁和鋅與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)、足量的稀硫酸反應(yīng)

B. 向氫氧化鈉溶液中滴加水

C. 向硫酸銅溶液中加入適量的鐵粉

D. 在密閉容器中一定質(zhì)量的碳粉與足量氧氣充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程。

（提出猜想）過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，取兩份體積相同、濃度相同的過(guò)氧化氫溶液，分解加入二氧化錳和紅磚粉末，測(cè)定各收集一瓶（體積相同）氧氣所需要的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先要_______________，再將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶氣體，此實(shí)驗(yàn)中宜采用的收集氣體的方法是____________。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

試驗(yàn)編號(hào)

①

②

反應(yīng)物

5%過(guò)氧化氫溶液50g

5%過(guò)氧化氫溶液50g

催化劑

紅磚粉末

1g二氧化錳

收集氣體所需時(shí)間

165s

46s

實(shí)驗(yàn)①中加入紅磚粉末的質(zhì)量是__________ g。

（得出結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是____________________。

（反思）過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉末后分解速率明顯加快，若要證明二氧化錳和紅磚粉末是否為該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 __________和________是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用煤制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 分子在化學(xué)變化中不可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究物質(zhì)燃燒的條件，下列結(jié)論中正確的是（　�。�

A.圖1銅片上的白磷燃燒說(shuō)明可燃物燃燒要達(dá)到著火點(diǎn)

B.圖1銅片上的紅磷不燃燒說(shuō)明可燃物燃燒要達(dá)到著火點(diǎn)

C.圖2水中白磷通氧氣前后的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，說(shuō)明可燃物燃燒要與氧氣接觸

D.圖1實(shí)驗(yàn)就可以證明物質(zhì)燃燒的條件：可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào))。若改用下圖裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從______端進(jìn)(填“a”或“b”)。

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見(jiàn)變渾濁。為探究其原因，小組同學(xué)討論后作出如下猜想：

（作出猜想）A 石灰水已經(jīng)完全變質(zhì) B 氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體

（實(shí)驗(yàn)探究）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)以下表格：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

____

猜想A不成立

②將生成的氣體通入_____溶液中

產(chǎn)生白色沉淀

氣體中有HCl

猜想B成立

（查閱資料）碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

（拓展延伸）如果用上述原料制取一瓶干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)?/span>B→（_____）→（_____）→C(填字母序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.稀釋濃硫酸B.測(cè)定溶液的pH值

C.過(guò)濾D.驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)

（1）新能源在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中的占比逐漸增大。下圖所示的能源中，不屬于新能源的是_______（填字母序號(hào)）。

（2）水是生命之源。電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，試管 1 中生成的氣體是____（填化學(xué)式）。

（3）鈦和鈦合金被認(rèn)為是 21 世紀(jì)的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、船舶等，一定條件化工企業(yè)生成鈦流程中往往會(huì)發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式表示為2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO，則 X 為____。

（4）我國(guó)的煤炭資源豐富，但液體燃料短缺。通過(guò)“煤液化”技術(shù)，用煤炭和水制取甲醇（CH3OH） 對(duì)我國(guó)具有重要意義。主要流程如下：

寫(xiě)出在高溫高壓和催化劑的條件下，合成塔中制取甲醇的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是（　　）

A.向氫氧化鈉溶液中加入足量水稀釋

B.某溫度下，向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體

C.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液

D.向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液中分別加入足量的鐵粉和鎂粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案