實驗小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

①關(guān)閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞．

②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分．

③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象．

下列說法不正確的是（　�。�

A. ①中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰

B. ②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，最終與大氣壓相等

C. ③中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡

D. 甲裝置中硫粉換做碳粉，則乙中長導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市第二聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

在粗鹽的提純實驗中

(1)其主要操作步驟順序是______。

①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計算產(chǎn)率

(2)蒸發(fā)時，蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)____時應(yīng)停止加熱。

(3)如圖是某同學(xué)過濾的操作圖，指出圖中明顯錯誤______；過濾后，如果濾液仍然渾濁，其原因可能是____。(填一種)

(4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl，可采用如下圖所示流程：

①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是____。

A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸

B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸

C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸

步驟I和步驟II能否互換 (填“能”或“否”)___；加入足量試劑丙的作用是___。

②反思交流：通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量___(填“增多”、“減少”、“不變”)。

(5)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液

①在溶解過程中，玻璃棒的作用是____。

②下列操作中，可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是____(填序號)。

a.稱取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤 b.量取水時俯視讀數(shù)

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d.轉(zhuǎn)移時，有少量溶液濺出

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省達(dá)州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

現(xiàn)有下列實驗儀器，請按要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A______　C___________　H_________。

（2）向酒精燈內(nèi)添加酒精時要用到__________。(填字母)

（3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要___________。(填儀器名稱)

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式： 。

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進(jìn)行測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號
 

實驗藥品
 

分解溫度(℃)
 

①
 

氯酸鉀
 

580
 

②
 

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)
 

未測
 

③
 

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)
 

370
 

④
 

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)
 

390
 

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實驗_____________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）已知實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳，則實驗②的分解溫度 370（填“>”、“=”或“<”）。

（反思）

（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和 不變；

（2）已知氯酸鉀的熔點為356℃，結(jié)合上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是 （填字母）

（3）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

實驗室的一些錯誤操作會引發(fā)一些不良后果，寫出下列引發(fā)不良后果的不當(dāng)操作

（1）加熱高錳酸鉀制O2時，水槽中水變紅________

（2）傾倒液體后，標(biāo)簽受腐蝕________

（3）排水法收集氧氣后，接下來的不正確操作使試管炸裂________

（4）所量得的液體實際體積偏小________

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是（ ）

A．碳原子和氧原子

B．碳原子和氧分子

C．二氧化碳分子

D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法，以下四個類推結(jié)果正確的是（　　）

A. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B. 化學(xué)變化生成了新物質(zhì)，所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化

C. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一微粒是分子

D. 分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)就應(yīng)該是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市東�？h九校2019屆九年級上學(xué)期第一次段考（10月份）化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生用托盤天平稱食鹽時，錯誤地把食鹽放在右盤，待天平達(dá)到平衡時，左盤上的砝碼為14g，游碼在0.5g處，則該學(xué)生所稱食鹽的實際質(zhì)量是（　�。�

A. 14．g B. 14g C. 15g D. 13.5g

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（ ）

A. 氫氣、可口可樂飲料、氯化鈉

B. 水、礦泉水、海水

C. 氧氣、二氧化碳、天然水

D. 鐵絲、澄清石灰水、氧化鎂

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