【題目】下列過(guò)程中，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A. 工業(yè)制取氧氣 B. 大米釀成米酒

C. 粘土燒成陶瓷 D. 酸雨的形成

【答案】A

【解析】

A、工業(yè)制取氧氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、大米釀成米酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。

C、粘土燒成陶瓷過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

D、酸雨的形成過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體，可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種�，F(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過(guò)下列裝置處理（假設(shè)每步作用均完全）。有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：Ⅰ.A裝置質(zhì)量增重；Ⅱ.B裝置中的固體由黑變紅；Ⅲ.C裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；Ⅳ.D裝置質(zhì)量增加。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①裝置C中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)的原因是（用化學(xué)方程式表示），裝置C的作用是；
②由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有 ， 該物質(zhì)在裝置B中與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
③有同學(xué)認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)方案不合理，請(qǐng)你指出存在的問(wèn)題 ，改進(jìn)方案是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于化石燃料的是（　�。�

A. 煤 B. 天然氣 C. 石油 D. 汽油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a是 ， b是 ．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)表達(dá)式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為 ， 若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)前也可以在裝置B中先注入部分水使長(zhǎng)頸漏斗形成液封后，在導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器，用來(lái) ．
（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 氧氣約占空氣總體積的21%

B. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

C. 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 濕衣服晾干 B. 炭燃燒 C. 雪條融化 D. 水的蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. 碳在氧氣中燃燒生成白色火焰

B. 石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光

C. 銅絲在空氣中加熱生成氧化銅

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不符合“低碳”理念的是

A. 選擇公交出行 B. 自帶布袋購(gòu)物 C. 垃圾分類(lèi)處理 D. 多用一次性餐具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是( )

A. 冰雪融化 B. 鋼鐵生銹 C. 玻璃破碎 D. 干冰升華

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案