老師從實驗室?guī)砹?瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中3、7號試劑瓶標簽完全破損,4、5號試劑瓶標簽部分破損.根據(jù)查閱藥品記錄表可知,3、4、5、7號溶液分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一種.在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)小組同學(xué)進行了下述實驗.

(已知:Na2CO3溶液與CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng))
(1)分別取3、4、5、7號溶液于4支試管中,向其中分別滴加1號溶液,發(fā)現(xiàn)3、4、5號溶液變紅,說明這3種溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).由該實驗可確定的溶液為
 
(寫出試劑瓶編號及相應(yīng)的溶液名稱).
(2)分別取4號、5號溶液于兩支試管中,加入足量的2號溶液,發(fā)現(xiàn)均有氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)利用上述試劑,經(jīng)過下述實驗最終確定了兩份溶液的成分.
實驗操作及現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
4號溶液是Na2CO3溶液,5號溶液是變質(zhì)的NaOH溶液.
寫出5號溶液中加入足量的2號溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 

(3)取3號溶液于試管中,逐滴加入一定量的6號溶液,觀察到溶液變渾濁,過濾,則濾液中溶質(zhì)的組成可能為NaOH;Na2CO3;
 
(將其他情況補充完整).
查閱資料可知:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O   NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O.
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、石灰水等物質(zhì)顯堿性,氯化鈣溶液顯中性;
(2)根據(jù)實驗結(jié)論可以判斷出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象;
氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(3)根據(jù)石灰水中的氫氧化鈣和碳酸氫鈉溶液中的碳酸氫鈉的質(zhì)量情況可以判斷濾液中溶質(zhì)的組成情況.
解答:解:(1)3、4、5號溶液變紅,說明這3種溶液呈堿性,由該實驗可確定3號是石灰水,7號是CaCl2溶液.
故填:堿性;3號:石灰水;7號:CaCl2溶液.
(2)實驗操作及現(xiàn)象:分別取適量4號、5號溶液于兩支試管中,加入過量7號溶液,均產(chǎn)生白色沉淀,過濾,分別向濾液中滴入1號溶液,4號濾液無明顯變化,5號濾液變成紅色;實驗結(jié)論:4號溶液是Na2CO3溶液,5號溶液是變質(zhì)的NaOH溶液;
氫氧化鈉、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為NaOH+HCl═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:分別取適量4號、5號溶液于兩支試管中,加入過量7號溶液,均產(chǎn)生白色沉淀,過濾,分別向濾液中滴入1號溶液,4號濾液無明顯變化,5號濾液變成紅色;
NaOH+HCl═NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)當(dāng)氫氧化鈣過量時,濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
當(dāng)碳酸氫鈉過量時,生成的氫氧化鈉不足以消耗盡過量的碳酸氫鈉時,濾液中溶質(zhì)是碳酸鈉和碳酸氫鈉;
當(dāng)碳酸氫鈉過量時,生成的氫氧化鈉和碳酸氫鈉反應(yīng)有剩余時,濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉.
故填:NaOH、Ca(OH)2;Na2CO3、NaHCO3;NaOH、Na2CO3
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

耀縣水泥廠是以粘土和石灰石為原料燒制水泥,為檢測石灰石中碳酸鈣的純度,在實驗室用5.5g樣品與10g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),測得殘余物的質(zhì)量為13.3g(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).求:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置.
(1)甲中盛放試劑Y的實驗儀器的名稱是
 

(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與
 
(填“B”或“C”) 端相連.
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
 
;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題.
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(2)校園內(nèi)鐵制車棚易生銹,寫出一種防止其生銹的方法:
 
;同樣是金屬,為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕?
 

(3)豎爐冶鐵工藝流程如圖所示.

①用化學(xué)方程式表示還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理
 
.(寫一個)
②該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等.
(1)紫薯中鋅、鐵、鈣、硒等指的是
 
(填“原子”“分子”“離子”“元素”“單質(zhì)”);
(2)如圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中X=
 

(3)下列元素的化學(xué)性質(zhì)與硒相似的是
 

A、B、C、D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是
 
(填字母序號).
A.碳酸鈣B.乙醇(C2H5OH)C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
(寫化學(xué)式).
(3)在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素.有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入
 
不足而引起的.
(4)餅干中常添加碳酸鈣,其作用是
 

(5)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.節(jié)約使用紙張B.分類回收處理垃圾
C.減少使用塑料袋D.減少使用一次性紙杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①空氣、②天然氣、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤水銀五種常見的物質(zhì),按要求將合適答案的序號填在空格上.
(1)上述物質(zhì)中不屬于純凈物的是
 
;屬于氧化物的是
 
;
(2)屬于單質(zhì)的是
 
;
(3)冬天燃燒取暖時,應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng),防止“煤氣”中毒,“煤氣”指的是
 

(4)固體二氧化碳叫
 
(填名稱),可用于人工降雨.
(5)屬于化石燃料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)原理分析:圖①和圖②裝置都能用于實驗室制取氧氣,請任選一套裝置并寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
,實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制取甲烷氣體,應(yīng)選圖
 
(填序號)發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實驗室收集CO2應(yīng)采用的方法是
 
.收集有毒氣體二氧化硫時,常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)實驗操作:用圖①裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗應(yīng)伸入液面,原因是
 
,用圖②裝置制取氧氣并用排水法收集氧氣時,實驗結(jié)束應(yīng)先
 
再熄滅酒精燈.
(5)實驗反思:用圖②裝置制取氣體,加熱時發(fā)現(xiàn)試管破裂,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性,常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列常用儀器中,沒有經(jīng)過磨毛處理的是(  )
A、
分液漏斗
B、
滴瓶
C、
廣口瓶試劑
D、
燒瓶

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同步練習(xí)冊答案