【題目】請根據下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①__________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應選____,實驗時,需對該裝置做一點改動_。寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式___________________;若用F 裝置收集氧氣,如何驗滿?______________________________________________
(3)用C裝置代替B裝置制取氫氣的優(yōu)點是_______________;寫出實驗室制氫氣的化學方程式 _______________________________;
(4)亞硝酸鈉是實驗室常用的試劑,實驗室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應來制取N2。N2的化學性質十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3。下圖為制取少量NH3的裝置(制取H2的裝置已略去)。
①C裝置的硬質試管中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。
②反應時N2和H2的最佳質量比是_________。如果按此比例進行反應,反應時,若D中導管口有氣泡逸出,(已知NH3極易溶于水),說明逸出氣泡的原因__________________。
③用實驗方法證明確實有NH3生成: ________________________________。
【答案】長頸漏斗 A 在試管口放一團棉花 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 在b端管口放一根帶火星的木條,木條復燃,證明氧氣滿了 可以控制反應的發(fā)生和停止 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ N2+3H2 2NH3 14:3 氮氣和氫氣部分化合,仍會有未反應的H2和N2逸出 把濕潤的紅色石蕊試紙放在導管口,紅色變藍色,證明生成氨氣
【解析】
(1)圖中標號儀器的名稱為:長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時,反應物的狀態(tài)是固體,反應條件是加熱,發(fā)生裝置應選A;為防止高錳酸鉀進入導氣管,需在試管口放一團棉花,對該裝置做一點改動是在試管口放一團棉花;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;氧氣的密度大于空氣,若用F裝置收集氧氣,氣體需從a管通入,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃。氧氣驗滿的方法是:在b端管口放一根帶火星的木條,木條復燃,證明氧氣滿了;
(3)在裝置C中,固體藥品物放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止,打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行。用C裝置代替B裝置制取氫氣的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣反應的化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)①N2的化學性質十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3,反應的化學方程式為:N2+3H2 2NH3;
②根據化學方程式N2+3H2 2NH3可知,反應時N2和H2的最佳質量比=28:6=14:3,若D中導管口有氣泡逸出,是因為氮氣和氫氣部分化合,仍會有未反應的H2和N2逸出;
③氨氣溶于水呈堿性,紅色石蕊試紙遇堿性物質變藍色。用實驗方法證明確實有NH3生成:把濕潤的紅色石蕊試紙放在導管口,紅色變藍色,證明生成氨氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲配制50g質量分數為15%的NaCl溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程:
(1)寫出標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)B操作中應稱NaCl的質量是_____g.若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤(1g以下用游碼),其他過程沒有誤差,則實際配制的NaCl溶液的溶質質量分數是_____。
(3)所需量取水的體積為_____(水的密度為lg/cm3),量筒的規(guī)格應為_____(填“10mL”或“50mL”)。
(4)D操作時有少量水濺出,可能導致溶質質量分數_____,F操作中溶液灑落可能導致溶質質量分數_____(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,并在括號內注明基本反應類型:
(1)磷在空氣中燃燒 ( )
(2)用氫氧化鎂治療胃酸過多 ( )
(3)硅是信息技術的關鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應可制得高純度的硅,同時生成氯化氫。該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖示與對應的敘述相符的是
A.圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B.圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用
C.圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.圖④表示20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液是生產生活中常見的物質,依據相關信息回答問題:
資料:硝酸鉀的溶解度數據(部分數據已做取整數處理)如下表所示:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 21 | 32 | 46 | 64 | 86 | 110 | 138 |
(1)農業(yè)上,硝酸鉀用作水溶性肥料,硝酸鉀溶液中的溶質是_____。
(2)A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水,在40℃時,向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀,充分溶解,如圖所示。
①_____(填字母序號)中盛的一定是飽和溶液。
②使B燒杯的溶液升溫至50℃時,溶液的質量為_____g。
③采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對于最終四個燒杯中的溶液,下列說法正確的是_____(填字母序號)。
A 溶劑質量可能相等 B 溶質質量可能相等
C 溶質質量分數可能有相等的 D 燒杯A中的溶液質量分數可能最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活,工農業(yè)生產和科學研究中具有廣泛的用途.
(1)盛放過碘的汽油溶液的試管內壁往往粘有大量的植物油,可以使用洗滌劑進行清洗,這利用了________原理.
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液的過程中溫度上升,這種物質是_______(填字母)
A 氯化鈉 B 硝酸銨 C 氫氧化鈉
(3)某同學在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液時,涉及以下實驗步驟:①溶解②稱量和量、塾嬎恽苎b入試劑瓶并貼好標簽,配制該溶液正確的實驗步驟順序是________(填序號),若配置該溶液的過程中,對量筒進行俯視讀數,則結果將會________(填“偏大”、“不變”或“偏大”).
(4)某注射用藥液的配制方法如下:
①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.4mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b.
由于在配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3,則最終得到的藥液(溶液b)中溶質的質量分數為________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
肼(N2H4)又稱聯氨,有類似于氨的刺鼻氣味,貯存時用氮氣保護并密封,用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產物對環(huán)境無污染,常用作火箭燃料點燃時與助燃物質液態(tài)N2O4發(fā)生反應,生成N2和H2O。高壓鍋爐水處理時用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內表面銹蝕后的氧化鐵還原為結構緊密的四氧化三鐵保護層,減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏用于食用鹽酸的制造等。熔點1.4℃,沸點113.5℃;有強烈的吸水性,形成水合肼(N2H4·H2O),可以用固體燒堿進行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長期暴露在空氣中或短時間受熱時易發(fā)生分解。對眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對皮膚和粘膜也有強烈的腐蝕作用。
依據短文內容,回答下列問題
(1)肼的下列性質中,屬于化學性質的是_________(填字母序號,下同)。
A.與氧化鐵作用 B.易溶于水 C.易分解 D.有刺鼻的氣味
(2)肼在常溫下為_________ (填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。
(3)肼作為火箭燃料燃燒時反應的化學方程式為__________________。
(4)肼有強烈的吸水性能吸收空氣中的CO2,下列物質中的_________也具有這些性質。
A NaCl B.Ca( OH)2 C NaOH D NaHCO3
(5)肼需要密封保存的原因是①有強烈的吸水性;②能吸收空氣中的二氧化碳;③__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。
(1)下圖為某化學反應的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:
由“”聚集成的物質______(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應的兩種反應物的分子個數比為 _____,此反應的基本反應類型為______。請寫出一個符合上述反應的化學方程式_____。
(2)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應),則m1______m2。 小西在做該實驗時,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現m1>m2,其原因是______。
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