集氣瓶裝滿某無(wú)色氣體,可能是下列氣體中的某一種:①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗芸諝猓粚⑷贾哪緱l伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該氣體可能是( )
A.②或③
B.①或④
C.②或④
D.①或③
【答案】分析:集氣瓶裝滿某無(wú)色氣體,將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則說(shuō)明該氣體不能支持燃燒,據(jù)此由常見(jiàn)氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:集氣瓶裝滿某無(wú)色氣體,將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則說(shuō)明該氣體不能支持燃燒;
①氧氣能支持燃燒,將燃著的木條伸入瓶中,木條會(huì)燃燒的更旺;
②二氧化碳、③氮?dú)饩荒苤С秩紵,將燃著的木條伸入瓶中,火焰均會(huì)立即熄滅.
④空氣中含有氧氣,將燃著的木條伸入瓶中,火焰不會(huì)立即熄滅.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法,掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.電解水      B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀    D.分解過(guò)氧化氫    E.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);
(2)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
①②
①②
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積

(4)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C
C

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
未在試管口處加一團(tuán)棉花
未在試管口處加一團(tuán)棉花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
在試管口放一團(tuán)棉花;
在試管口放一團(tuán)棉花;
,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(4)某同學(xué)用C裝置收集了一瓶難溶于水的氣體,發(fā)現(xiàn)氣體不純凈,原因可能是
收集氣體前集氣瓶中未裝滿水或未等氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)就開(kāi)始收集等
收集氣體前集氣瓶中未裝滿水或未等氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)就開(kāi)始收集等
(回答一點(diǎn)即可).
(5)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置是
C或E
C或E

(6)二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室里只能用向上排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)二氧化碳的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
能溶于水,密度比空氣大.
能溶于水,密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

集氣瓶裝滿某無(wú)色氣體,可能是下列氣體中的某一種:①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗芸諝;將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該氣體可能是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:
A.NO的部分性質(zhì)(已知:空氣在20℃時(shí)的密度是1.293g/L).
物理性質(zhì)   化學(xué)性質(zhì)
 顏色 沸點(diǎn) 密度(20℃)[來(lái) 溶解性
無(wú)色 -151.76℃ 1.249 g/L 不易溶于水 2NO+O2=2NO2
B.NO的實(shí)驗(yàn)室制法:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑十4H2O
請(qǐng)根據(jù)上面信息回答下列問(wèn)題:
(1)若選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體,發(fā)生裝置選擇
B
B

收集裝置選擇
C
C

(2)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是:
將瓶?jī)?nèi)裝滿水,用玻璃片蓋住,倒放入水槽中,撤出玻璃片
將瓶?jī)?nèi)裝滿水,用玻璃片蓋住,倒放入水槽中,撤出玻璃片

(3)該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料還得知:①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;②NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
任何事物都具有兩面性
任何事物都具有兩面性

(4)某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案甲:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案乙:2Cu+O2═2CuO    CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是
方案二
方案二
.從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,選擇此方案的另一條理由是
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

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