（2012?自貢）以下有關(guān)鐵的變化，屬于物理變化的是（　　）
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、鐵絲燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)四氧化三鐵生成，屬于化學(xué)變化．
B、鐵器生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、鐵杵磨成針的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵礦石煉鐵的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵等生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?茂名）以下敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?常州）以下是今年我市實(shí)驗(yàn)操作考察的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)且生成了新物質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)原理】
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
（用化學(xué)方程式表示）；
【藥品儀器】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取
A
A
（選填“A”或“B”）中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；
②用
膠頭滴管
膠頭滴管
（填儀器名稱）向①中溶液滴加稀鹽酸，直至紅色消失；
③向②中溶液繼續(xù)滴加過(guò)量稀鹽酸，溶液保持無(wú)色；
④用F蘸�、壑腥芤海诰凭珶羯献茻�，有白色固體產(chǎn)生．
【思考拓展】
（1）步驟③的目的是：
充分反應(yīng)掉所有的氫氧化鈉
充分反應(yīng)掉所有的氫氧化鈉
；
（2）如不使用酸堿指示劑，進(jìn)一步確認(rèn)步驟④中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是：
取少量水將其溶解，觀察溫度的變化
取少量水將其溶解，觀察溫度的變化
；
（3）已知酚酞試液在不同pH時(shí)的變色情況如下表．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)：向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，溶液顯無(wú)色；逐滴滴加稀鹽酸，溶液先變紅，后褪至無(wú)色．你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無(wú)色的原因可能是：
濃度過(guò)大
濃度過(guò)大
．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（寫出簡(jiǎn)要的操作步驟與現(xiàn)象：
取少量的濃氫氧化鈉于燒杯中，向其中滴入酚酞試液，如果顏色為無(wú)色，然后用水稀釋，再滴入酚酞試液，顏色變?yōu)榧t色，則證明猜想正確
取少量的濃氫氧化鈉于燒杯中，向其中滴入酚酞試液，如果顏色為無(wú)色，然后用水稀釋，再滴入酚酞試液，顏色變?yōu)榧t色，則證明猜想正確
．
pH ＜8.2 8.2～10.0 ＞10.0
顏色 無(wú)色 紅色 無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?自貢）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：
（1）操作③中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
D
D
（填序號(hào)）．

（2）操作④中除用到鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到
蒸發(fā)皿
蒸發(fā)皿

等儀器．該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外，你認(rèn)為還可采取
來(lái)回移動(dòng)酒精燈
來(lái)回移動(dòng)酒精燈
等措施．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是
ABD
ABD
（填序號(hào)）．
A．食鹽沒有全部溶解即過(guò)濾          B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕          D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?自貢）實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的
氣密性
氣密性
．
（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是
CaCO3
CaCO3
和
HCl
HCl
（寫化學(xué)式）
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色變成紅色
紫色變成紅色
．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅
下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅
．
（6）繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置E、F．先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
CO2的密度是否比空氣大
CO2的密度是否比空氣大
．

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