14．達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃捎玫膶?shí)驗(yàn)方法正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A．鑒別硬水和軟水分別加入肥皂水，觀察有無泡沫
B．鑒別H2、CH4和CO分別檢驗(yàn)它們?nèi)紵蟮纳晌?/TD>
C．除去氧化鈣中的碳酸鈣雜質(zhì)加足量的稀鹽酸再過濾
D．檢驗(yàn)久置的NaOH是否變質(zhì)取樣于試管中，滴加少量的稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，觀察有無泡沫產(chǎn)生，正確；
B、要鑒別氫氣、甲烷和一氧化碳，根據(jù)氫氣燃燒只有水生成，一氧化碳燃燒只有二氧化碳生成，甲烷燃燒能生成二氧化碳和水，可以檢驗(yàn)燃燒后的產(chǎn)物，正確；
C、加入鹽酸既能與碳酸鈣反應(yīng)，也能與氧化鈣反應(yīng)，不能使用鹽酸除去碳酸鈣，錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，少量的鹽酸可能只與氫氧化鈉反應(yīng)，不與碳酸鈉反應(yīng)而無氣泡產(chǎn)生，故滴加少量的鹽酸不能檢驗(yàn)是否變質(zhì)，錯(cuò)誤；
故選AB．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣．請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置中標(biāo)注儀器①的名稱是分液漏斗．
（2）裝置中二氧化錳的作用是催化作用．
（3）圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性．收集氧氣還可以采用向上排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．分別選用一種試劑，用化學(xué)方法除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)：
銅粉中混有少量鐵粉，可選用加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥，硫酸亞鐵中混有少量硫酸銅，可選用加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鐵和硫酸銅的反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．小麗將鐵粉和銅粉組成的7g混合物放入盛有121.6g稀鹽酸的燒杯中，剛好完全反應(yīng)后，燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為128.4g．我能計(jì)算Fe：56；  Cu：64；  H：1； Cl：35.5
（1）原混合物中鐵粉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的部分信息：
（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8．
（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中n=17．
（3）表示的是（寫粒子符號(hào)）Ca2+．
（4）18號(hào)元素屬于氬（填元素類別）元素，其化學(xué)性質(zhì)的特點(diǎn)是穩(wěn)定，其單質(zhì)是由原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖是在某公共場(chǎng)所張貼的一則廣告的部分內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）求碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量；（列式計(jì)算，下同）
（2）求碳酸氫銨中氫元素和氧元素的質(zhì)量比；
（3）通過計(jì)算碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)判斷這則廣告是否真實(shí)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．加熱氧化汞B．石蠟燃燒C．紅磷與氧氣反應(yīng)D．木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

提示：①BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓（白色）+2NaCl   ②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑，玻璃棒a端下沉．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請(qǐng)從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體的反應(yīng)，則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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