下列各組括號內(nèi)的除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是

A. NaCl溶液中混有泥沙（過濾） B. CuCl2溶液中混有CuSO4（BaCl2溶液）

C. NaNO3溶液中混有Na2CO3（稀硝酸） D. CaO中混有CaCO3（稀鹽酸）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學期3月階段性練習化學試卷 題型：單選題

20℃時，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法正確的是

A. 圖丙中M表示b的溶解度曲線

B. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a大于b

C. 圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D. 30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等

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科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市空港區(qū)2019屆九年級下學期一�？荚嚮瘜W試卷 題型：單選題

為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，小鄭設計如圖所示的裝置進行實驗，實驗過 程觀察到碳酸氫銨固體消失，無水硫酸銅變藍，浸有酚酞試液的棉球變紅，澄清石灰水變渾濁。關于該實驗，下列說法錯誤的是（溫馨提示：無水硫酸銅為白色固體，遇水變藍。）

A. 實驗中棉球變紅，說明生成 NH3

B. 該實驗能體現(xiàn)環(huán)保的設計思想

C. 該實驗設計復雜，只需把碳酸氫銨直接放于蒸發(fā)皿加熱，固體消失可證明發(fā)生分解

D. 加熱碳酸氫銨可發(fā)生反應：NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O

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科目：初中化學 來源：廣東省梅州市2019屆九年級下學期第二學期第二次質(zhì)檢化學試卷 題型：null

（4分）某興趣小組進行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母） 。

（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（），則可能的原因是（填字母） 。

A．過濾時濾紙有破損

B．蒸發(fā)時有固體濺出

C．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足

（3）用上述實驗所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。

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科目：初中化學 來源：廣東省梅州市2019屆九年級下學期第二學期第二次質(zhì)檢化學試卷 題型：單選題

R為金屬，發(fā)生如下反應：R＋CuSO4＝Cu＋RSO4。下列說法錯誤的是

A. 該反應為置換反應 B. R的金屬活動性比Cu強

C. 該金屬可以是Al D. 若R為Fe，反應后溶液的質(zhì)量會減小

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：計算題

某化學興趣小組為了測定當?shù)氐氖沂ㄔ摴腆w的主要成分是CaCO3）中的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，他們做了如下實驗：取24克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應），所用稀鹽酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關系如圖所示，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進行計算：

（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____克。

（2）當稀鹽酸加到_____克時，樣品與稀鹽酸恰好完全反應。

（3）求稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)_____（請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟）

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：填空題

金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中

（1）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____性（填“導電”或“延展”）。

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是_____；

（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是_____；

A　陶瓷碗 B　不銹鋼炊具 C　橡膠手套 D　銅質(zhì)水龍頭

（4）鈣、鋅、鐵、銅四種金屬的活動性順序由強到弱的順序是_____。

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列有關物質(zhì)的分類正確的是（ ）

A. 空氣、石油、干冰等是混合物 B. 氮氣、水銀、金剛石等是單質(zhì)

C. 純堿，熟石灰，苛性鈉等都是堿 D. 水、氯酸鉀、五氧化二磷等都是氧化物

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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作符合規(guī)范的是（　　）

A. 氣體的干燥 B. 澄清石灰水檢驗CO2

C. 用托盤天平稱量固體NaOH D. 聞氣體時的操作

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