科目：初中化學 來源： 題型：
測定白磷燃燒前后質量的變化情況來驗證質量守恒定律的實驗，試回答：
（1）白磷燃燒時，觀察的現象是________________________________________________。
（2）左盤錐形瓶口在微熱前后均要用瓶塞塞緊，為什么？簡要回答________________________________________________
_________________。
（3）微熱時，若不蓋上瓶塞，待燃燒完畢后再蓋上瓶塞，對測定結果的影響是____________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低處讀數為19mL，傾倒
出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數為10mL，則實際該同學倒出液體的體積是（ ）
A．9mL B．大于9mL C．小于9mL 
D．無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請你回答：
(1)氟元素的質子數為 ；相對原子質量為 ；該元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素；在化學反應中，該元素的原子容易 （填“得”
或“失”）電子變成 （填“陰”或“陽”）離子
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 （填序號，下同）；
(3)A粒子和B、C、D三種粒子中的 的化學性質相似。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門實驗科學，我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現象，再加上分析推理，來認識分子的性質和確認分子的真實存在。
【實驗理解】
（1）用如圖所示的裝置進行實驗：在大燒杯罩住的兩個小燒杯中，分別盛有 。
A．濃氨水和酚酞溶液 B．酚酞溶液和酚酞溶液 C．濃氨水和濃氨水
（2）本實驗用到對照的方法，起對照作用的是 （不變色）和 （變色）。
（3）實驗中可以直接觀察到的項目是 �！�
A．氨分子的質量和體積都很小 B．氨分子在不斷運動 C．氨分子之間有間隔
D．A燒杯和B燒杯內的溶液都變紅 E．A燒杯內的溶液變紅
【實驗延伸】
某同學根據上面實驗，設計了小魔術：用蘸有酚酞溶液的毛筆在濾紙上寫了“化學”兩字，晾干，看不到痕跡．然后他在濾紙上噴上一種液體，濾紙上立即顯示出了紅色醒目的“化學”兩字．一段時間后“化學”兩字變淡，又消失了．
【問題探究】
（4）他在紙上噴的液體是 。
（
5）有同學噴氫氧化鈉溶液，也出現紅字．在無色的氫氧化鈉溶液中滴入無色的酚酞溶液可以觀察到的現象是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體
某化學興趣小組做以下實驗探究分子的運動，請回答實驗中的有
關問題。
【實驗探究一】向盛有蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴酚酞試液。
1. 現象：無色酚酞不變色。
2. 結論：蒸餾水不能使無色酚酞變紅。
【實驗探究二】向上述燒杯中滴入幾滴濃氨水。
1. 現象：無色酚酞變紅。
2. 結論： 。
【實驗探究三】如圖所示，將盛有濃氨水
的燒杯A和盛酚酞的燒杯B同時罩在一
個大燒杯里。
1. 現象： 。
2. 結論： （從微觀角度分析）。
【實驗反思】為使實驗結論準確可靠，興趣小組又設計了一個如
圖所示實驗，即將盛有蒸餾水的燒杯
C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯
D同時罩在一個大燒杯下，將其作為
對比實驗。你認為有無必要 （填
“有”或“無”），理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一。
（1）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組
成的______（填“單質”或“化合物”）。
（2）市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料，經過一系列生產工藝精細
加工而成。它具有疏松多孔的結構，具有極強的 性，可用
于除去裝修房屋產生的有害氣體。
（3）書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作，此圖能保存至今而不
變色的原因是 。
（4）下列圖片所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是 （填
字母序號）。
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玻璃儀器之一，而操作不當就有可能導致試管，請你寫出3點有可