某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

(1)寫出下列編號儀器的名稱①__________ ②__________。
(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的______裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先_______后____________。
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_______(填序號)
A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅;
B、產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅;
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅。
(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是______,試用最簡便的方法證實你的推測________________。
(1)燒杯、錐形瓶
(2)A; 2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑;移出導(dǎo)管,停止加熱。
(3)B、C
(4)CO2或O2;即用帶火星木條伸入集氣瓶中,若木條熄滅則為CO2;若木條復(fù)燃,則為O2;
這是一道關(guān)于氣體制取的綜合性試題,但第(1)小題都很容易回答,答案是燒杯和錐形瓶。第(2)小題,至于選哪個裝置和寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式也都比較容易,而后一問則要靠對實驗步驟和原理的理解;A;2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑;移出導(dǎo)管,停止加熱。而第(3)小題則要根據(jù)前面所學(xué)的知識,通過分析,找出答案。因為CO2并不能直接與石蕊試液反應(yīng),而與水反應(yīng)后生成碳酸才能使石蕊試液變色,至于揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成鹽酸,所以答案應(yīng)為:B、C;第(4)小題是考查學(xué)生對所學(xué)知識的運用能力,C裝置從發(fā)生裝置看適合在常溫下進(jìn)行的反應(yīng),而從收集裝置看,所制氣體必須密度大于空氣,所以可能是CO2或O2;至于檢驗,則可直接運用檢驗氧氣和檢驗二氧化碳的方法進(jìn)行,即用帶火星木條伸入集氣瓶中,若木條熄滅則為CO2;若木條復(fù)燃,則為O2。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2013鹽城市)下列四個圖像中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是             




A.向一定量稀鹽
酸中加水稀釋
B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C.加熱一定量的
高錳酸鉀固體
D.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做演示實驗。已知該裝置氣密性良好。

⑴打開A中的活塞,加入足量濃鹽酸,關(guān)閉A中的活塞。小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸。你認(rèn)為他的看法       (選填“合理”或“不合理”),說明原因                                          。
⑵一段時間后,打開彈簧夾K2及E中的活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,關(guān)閉E中的活塞、彈簧夾K2。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                 。E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
⑶上述實驗過程中,C中玻璃管K,的作用是                             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,在空氣中常溫下就能被緩慢氧化。下列有關(guān)鎂條燃燒實驗的說法不正確的是
A.實驗前,應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色
B.實驗時,可使用石棉網(wǎng)承接生成的固體
C.實驗時,應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點燃
D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置:(提示:分液漏斗可以防止氣體外逸)

(1)c中試劑的作用是                。
(2)請說明如何改正裝置中的兩處錯誤                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下四組實驗,在相同條件下,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是(   )
A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下列實驗裝置是初中化學(xué)實驗室常用裝置(除A外)

Ⅰ:根據(jù)你的實驗操作體會和認(rèn)識,回答下列問題:
(1)選擇C與G或    組合成裝置可制取干燥的氧氣.
(2)選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是                        
(3)若用G裝置收集二氧化碳,從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的     (填“左”或“右”)端通入,用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是                                
(4)C裝置稍作改進(jìn)可以完成木炭還原氧化銅實驗,改進(jìn)方法是                    
Ⅱ:根據(jù)你對實驗原理的理解和研究,嘗試解答下列問題:

濃硫酸

 
實驗室利用裝置A,將甲酸(HCOOH)在濃硫酸的脫水作用下,制取CO,實驗中為了使反應(yīng)速度明顯加快,常先對濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱,再向濃硫酸中滴加甲酸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCOOH  ==   H2O+CO↑

(5)收集CO的裝置應(yīng)選用            (填序號)裝置。
(6)你認(rèn)為點燃CO前必須進(jìn)行的操作是                       

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會有藍(lán)色沉淀生成
D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在充滿空氣的集氣瓶中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰的物質(zhì)是
A.紅磷B.鐵絲C.木炭D.硫粉

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同步練習(xí)冊答案