14.氫氣還原氧化銅生成紅色固體,這些紅色固體是什么物質(zhì)?某科學(xué)興趣小組查閱資料得知,反應(yīng)溫度不同,氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物可能是Cu或Cu2O,Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體:但氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.為探究反應(yīng)后紅色固體中含有什么物質(zhì)?它們提出了以下假設(shè):
假設(shè)一:紅色固體只有Cu
假設(shè)二:紅色固體只有Cu2O
假設(shè)三:紅色固體中有Cu和Cu2O
請回答有關(guān)問題.
(1)取少量紅色固體,加入足量的稀硫酸.若無明顯現(xiàn)象,則假設(shè)一成立;
(2)現(xiàn)將3克紅色固體加入足量的稀硫酸中,反應(yīng)后的溶液過濾,稱得烘干后的濾渣質(zhì)量為1.4克,則原紅色固體中含有什么物質(zhì)?Cu和Cu2O.

分析 根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成情況;
通過計算可以判斷原紅色固體中含有什么物質(zhì).

解答 解:(1)取少量紅色固體,加入足量的稀硫酸,若無明顯現(xiàn)象,說明紅色固體中不含有氧化亞銅,假設(shè)一成立.
故答案為:一.
(2)假設(shè)3克紅色固體中只含有氧化亞銅,設(shè)氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成銅的質(zhì)量為x,
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
144              64
3g               x
$\frac{144}{3g}=\frac{64}{x}$
x=1.3g,
由計算可知,假設(shè)不成立,所以原紅色固體中含有銅和氧化亞銅.
故答案為:
(1)一;
(2)Cu和Cu2O.

點評 計算時,可以假設(shè)3克紅色固體是氧化亞銅,計算生成銅的質(zhì)量,再和烘干后的濾渣質(zhì)量為1.4克相比較,便可得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室有一包白色粉末,可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化銅、氯化鈣中的一種或幾種物質(zhì).為探究其成分,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
(1)取少量該白色粉末,加水溶解后得到無色透明溶液;
(2)向所得的溶液中加入足量硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
(3)取產(chǎn)生的白色沉淀,滴加稀硝酸溶液,沉淀部分溶解.
由此判斷:該粉末中一定含有硫酸鈉、碳酸鈉,一定不含有氯化鈣、氯化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.Fe2O3+4HCl═2FeCl2+2H2OB.Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
C.Cu+H2SO4═H2↑+CuSO4D.KNO3+NaCl═KCl↓+NaNO3

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2.河南洛陽“不翻湯”是一道酸辣咸香、醒酒開胃的特色民間小吃.制作原料是薄餅、粉絲、韭菜、海帶、蝦皮、木耳等,其中能防治甲狀腺腫大的食物是海帶、蝦皮;化肥包裝袋印有“碳銨(NH4HCO3)”,該化肥屬于氮肥(填化肥種類)

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9.建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時往往引入模型.如圖是某反應(yīng)的微觀模型,有關(guān)該模型的敘述中,正確的是(  )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
C.相對分子質(zhì)量為44gD.是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

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19.下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。
A.鎂帶在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.在點燃的條件下,磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
D.在點燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵

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6.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
 選項    需區(qū)分的物質(zhì)    方法一    方法二
    A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
    B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
    C硫磺和紅磷觀察顏色在氧氣中點燃后觀察現(xiàn)象
    D黃銅(銅鋅合金)和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是實驗常用的氣體制備、收集、凈化的兩種多功能裝置.
(1)若制備的氣體是氧氣,則裝置甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,將裝置甲和乙通過A、C相連來制取該氣體,檢查裝置氣密性后,還須將裝置乙裝滿水.
(2)若制備的氣體是二氧化碳,則藥品Y為大理石,用圖示的乙裝置收集該氣體,A端應(yīng)與B(填“B”或“C”)端相連.
(3)若X為稀鹽酸,Y是鋅粒,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集H2的系列裝置,若除去H2中酸性氣體雜質(zhì),乙中盛放的液體應(yīng)為氫氧化鈉溶液溶液,若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題:
(1)X的化學(xué)式是:CO,Z的化學(xué)式是:CaCO3;
(2)寫出Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想,氣體X、Y都含碳、氧元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同,請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子一氧化碳有毒而二氧化碳無毒.

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