實驗步驟 | 實驗操作圖示 | 實驗操作及現(xiàn)象 |
步驟1 | 振蕩后靜置: (1)A試管中晶體全部溶解,溶液呈紫(紫紅、紅)色;B試管中晶體不溶解,汽油不變色. | |
步驟2 | 將步驟1中A試管內溶液倒入B試管中,振蕩后靜置:(2)B試管中觀察到的現(xiàn)象為液體分層,上層為無色,下層為紫紅色,試管底部無固體殘留. |
實驗操作圖示 | 實驗結論或解釋 |
(3)由圖2所示現(xiàn)象可知:碘微(選填“不”、“微”或“易”)溶于水 (4)圖3所示試管中液體分層.上層紫紅色溶液的名稱是碘的汽油溶液.說明碘在汽油中的溶解性比在水中強(選填“強”或“弱”) |
分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在水中及汽油中的解性分析;
(2)根據(jù)汽油的密度比水小結合(1)分析;
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象得出結論;
(4)根據(jù)溶液命名的方法及實驗對比得出結論;
(5)①根據(jù)酒精可以和水相互溶解分析現(xiàn)象;
②根據(jù)實驗的目的結合實驗現(xiàn)象回答.
解答 解:(1)高錳酸鉀易溶于水,呈紫(紫紅、紅)色;故填:紫(紫紅、紅);
(2)由于高錳酸鉀不易溶液汽油,且汽油的密度比水小,因此二者混合后會出現(xiàn)液體分層,上層為無色,下層為紫紅色現(xiàn)象,有因為溶液沒有達到飽和,因此剩下的高錳酸鉀顆粒會繼續(xù)溶解;故填:液體分層,上層為無色,下層為紫紅色,試管底部無固體殘留;
(3)由圖2所示現(xiàn)象溶液為淡黃色可知碘能溶于水,對比圖3可知碘并不是易溶于水,因此用微溶來描述;故填:微;
(4)碘溶于汽油,因此得到的是碘的汽油溶于;根據(jù)圖2和圖3的對比說明碘在汽油中的溶解性比在水中強;故填:碘的汽油溶液;強;
(5)①酒精可以和水相互溶解,因此用酒精代替汽油,就不會出現(xiàn)分層現(xiàn)象;故填:不分層;
②對比碘在酒精和汽油中的溶解及酒精溶于水的現(xiàn)象,可知選擇的揮發(fā)性液體必須與水相互不溶解,且碘在這種液體中的溶解度遠大于在水中的溶解度.這樣通過明顯的分層現(xiàn)象而得到分離提純;故填:與水不互溶,碘在這種液體中的溶解度遠大于在水中的溶解度.
點評 對于探究型實驗探究,要熟悉實驗探究的環(huán)節(jié)和方法,精心設計實驗方案,將所學過探究物質的性質或變化規(guī)律的技巧遷移至此,進行細心地探究實驗和觀察現(xiàn)象,再通過分析實驗現(xiàn)象,推斷、總結出該物質的性質或變化規(guī)律等.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
溶液中溶質的質量分數(shù)(%) | 4 | 12 | 16 | 24 | 28 |
硫酸溶液的密度(克/厘米3) | 1.02 | 1.08 | 1.11 | 1.17 | 1.20 |
氨水的密度(克/厘米3) | 0.98 | 0.95 | 0.94 | 0.91 | 0.90 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
溫度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度/g | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 | 56.7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
水的應用 | 浸泡蔬菜 | 日常飲用 | 烹飪 | 洗滌器皿 |
pH | 10.0 | 9.5 | 9.0 | 5.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物都含有氧元素,含有氧元素的物質都是氧化物 | |
B. | 堿溶液能使酚酞試液變紅,能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液 | |
C. | 中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應都屬于中和反應 | |
D. | 離子是帶電荷的原子或原子團,所以帶電荷的微粒一定是離子 |
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