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18.為了探究相同條件下同種溶質在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學進行如下兩組實驗.(提示:本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學反應)
【實驗l】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗
根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關實驗現(xiàn)象.
實驗步驟實驗操作圖示實驗操作及現(xiàn)象
步驟1振蕩后靜置:
(1)A試管中晶體全部溶解,溶液呈紫(紫紅、紅)色;B試管中晶體不溶解,汽油不變色.
步驟2將步驟1中A試管內溶液倒入B試管中,振蕩后靜置:(2)B試管中觀察到的現(xiàn)象為液體分層,上層為無色,下層為紫紅色,試管底部無固體殘留.
【實驗2]碘在不同溶劑中的溶解實驗
根據(jù)實驗操作圖示回答相關問題.
實驗操作圖示實驗結論或解釋
(3)由圖2所示現(xiàn)象可知:碘微(選填“不”、“微”或“易”)溶于水
(4)圖3所示試管中液體分層.上層紫紅色溶液的名稱是碘的汽油溶液.說明碘在汽油中的溶解性比在水中強(選填“強”或“弱”)
【反思與應用】
(5)①碘易溶于酒精.若【實驗2】中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體不分層(選填“分層”或“不分層”).
②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟,其原理類似【實驗2]中第二步操作.工業(yè)實際生產時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是與水不互溶,碘在這種液體中的溶解度遠大于在水中的溶解度.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在水中及汽油中的解性分析;
(2)根據(jù)汽油的密度比水小結合(1)分析;
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象得出結論;
(4)根據(jù)溶液命名的方法及實驗對比得出結論;
(5)①根據(jù)酒精可以和水相互溶解分析現(xiàn)象;
②根據(jù)實驗的目的結合實驗現(xiàn)象回答.

解答 解:(1)高錳酸鉀易溶于水,呈紫(紫紅、紅)色;故填:紫(紫紅、紅);
(2)由于高錳酸鉀不易溶液汽油,且汽油的密度比水小,因此二者混合后會出現(xiàn)液體分層,上層為無色,下層為紫紅色現(xiàn)象,有因為溶液沒有達到飽和,因此剩下的高錳酸鉀顆粒會繼續(xù)溶解;故填:液體分層,上層為無色,下層為紫紅色,試管底部無固體殘留;
(3)由圖2所示現(xiàn)象溶液為淡黃色可知碘能溶于水,對比圖3可知碘并不是易溶于水,因此用微溶來描述;故填:微;
(4)碘溶于汽油,因此得到的是碘的汽油溶于;根據(jù)圖2和圖3的對比說明碘在汽油中的溶解性比在水中強;故填:碘的汽油溶液;強;
(5)①酒精可以和水相互溶解,因此用酒精代替汽油,就不會出現(xiàn)分層現(xiàn)象;故填:不分層;
②對比碘在酒精和汽油中的溶解及酒精溶于水的現(xiàn)象,可知選擇的揮發(fā)性液體必須與水相互不溶解,且碘在這種液體中的溶解度遠大于在水中的溶解度.這樣通過明顯的分層現(xiàn)象而得到分離提純;故填:與水不互溶,碘在這種液體中的溶解度遠大于在水中的溶解度.

點評 對于探究型實驗探究,要熟悉實驗探究的環(huán)節(jié)和方法,精心設計實驗方案,將所學過探究物質的性質或變化規(guī)律的技巧遷移至此,進行細心地探究實驗和觀察現(xiàn)象,再通過分析實驗現(xiàn)象,推斷、總結出該物質的性質或變化規(guī)律等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.“長征五號”火箭于2016年11月3日在中國文昌航天發(fā)射場首飛成功.“長征五號”火箭用液氫和液氧做燃料,其反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.如表是硫酸溶液和氨水的密度與其溶質的質量分數(shù)對照表(20℃),試回答下列問題.
溶液中溶質的質量分數(shù)(%)412162428
硫酸溶液的密度(克/厘米31.021.081.111.171.20
氨水的密度(克/厘米30.980.950.940.910.90
(1)將100克12%的氨水稀釋成3%的溶液,需要加水多少克?
(2)配制100克12%的硫酸溶液,需要24%的硫酸溶液多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.KCl在不同溫度下溶解度的數(shù)據(jù)如表:
溫度℃0102030405060708090100
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.154.056.7
(1)60℃時,100g水中最多可溶解KCl45.5g.
(2)90℃時,100g飽和KCl溶液冷卻到30℃時,溶液的質量<100g(選填“>”、“<”或“=”)
(3)40℃時,KCl飽和溶液中溶質質量分數(shù)為28.6%;該溶液升溫到60℃時,溶液屬于不飽和溶液(選填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.全球能源生產正向“氫能經濟”轉型,以可再生生物資源(如纖維素等)為原料生產氫氣已成為能源研究的重點.如圖是某新型能源轉換與利用模式示意圖.

(1)某有機物水相重整制取H2分兩步進行反應,其中第一步反應可表示為:CxHyOz→CO+H2(未配平),則x:z=1:1;
(2)該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.化學興趣小組設計了如圖所示的微型實驗.
(1)在制氣管中加入石灰石,推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸,請用化學方程式表示其反應原理.
(2)當制氣管中的反應停止后,試管中溶液倒吸進制氣管中,產生白色沉淀,請解釋產生上述現(xiàn)象可能的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.水善利萬物
(1)水的組成:圖1是水電解實驗,由此獲得的信息是:
①a、b兩極氣體體積比為2:1;
②該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)水的凈化:
①生活中常通過煮沸方法降低水的硬度;
②經家用電解離子水器凈化可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途:
水的應用浸泡蔬菜日常飲用烹飪洗滌器皿
pH10.09.59.05.5
取上表用于洗滌器皿的水樣品中,滴入石蕊試液變紅色.
(3)水的用途:
水是常見溶劑,如圖2為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線:
①t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是乙>甲=丙;
②t2℃時,甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為3:5.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3),生產的關鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉化成NaHCO3(固體沉淀物)和NH4Cl(溶液).主要生產流程如下:

(已知:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O)
(1)“煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)若在化學實驗室里分離設備(I)中的混合物,用到的操作名稱是過濾.
(3)在設備(Ⅱ)中固體A與水反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)對設備(Ⅱ)中的母液處理后,除水以外可在本流程中再利用的物質有NaCl、NH3(填寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.氧化物都含有氧元素,含有氧元素的物質都是氧化物
B.堿溶液能使酚酞試液變紅,能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
C.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應都屬于中和反應
D.離子是帶電荷的原子或原子團,所以帶電荷的微粒一定是離子

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