16．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推測是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法．下列基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的分析推測不正確的是（　�。�
A．羊毛放在火焰上灼燒，能聞到焦羽毛味，說明羊毛中含有蛋白質(zhì)
B．滾擺擺動時(shí)，上升高度越來越低，說明部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能
C．滴加BaCl2溶液后有白色沉淀，則該溶液中一定有CO32-
D．鐵粉和硫磺混合加熱后，磁鐵靠近不能吸引生成物，說明發(fā)生了化學(xué)變化

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、羊毛放在火焰上灼燒，能聞到焦羽毛味，說明羊毛中含有蛋白質(zhì)，正確；
B、滾擺擺動時(shí)，上升高度越來越低，說明部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，正確；
C、滴加BaCl2溶液后有白色沉淀，則該溶液中不一定有CO32-，可能是硫酸根離子或是銀離子，錯誤；
D、鐵粉和硫磺混合加熱后，磁鐵靠近不能吸引生成物，說明沒有了鐵，發(fā)生了化學(xué)變化，正確；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及檢驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C為黑色固體．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為H2O，反應(yīng)①還需要的一種反應(yīng)物是H2（填化學(xué)式）．
（2）請寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，該反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．有一包白色固體粉末，可能含有Na2SO4、CaCO3、KCl、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將固體粉末溶于水得無色溶液和白色沉淀；
（2）加入稀鹽酸，沉淀部分溶解且有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，判斷這種混合物里，一定含有的物質(zhì)是Na2SO4、CaCO3、BaCl2，一定沒有的物質(zhì)是CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．經(jīng)過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你肯定積累了很多的化學(xué)知識，也掌握了很多學(xué)習(xí)化學(xué)的方法．分析、歸納、總結(jié)、運(yùn)用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．下面是小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)都能生成鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答下列問題：

（1）請你把圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①鹽+酸；②鹽+金屬．
（2）寫出用酸與堿生成硫酸銅的化學(xué)方程式H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．
（3）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)，例如某回收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案：

①寫出步驟V中的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是Ⅰ、Ⅴ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”…）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖（）推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同（合理即可）．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）如圖是水廠利用涪江河中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

①涪江河中的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
②Ⅰ．A池中通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)．
Ⅱ．二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為+4；用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X．則X的化學(xué)式為NaCl．
Ⅲ．國家規(guī)定的自來水的PH范圍為6.5～8.5，為了測定家用自來水是否達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，可用pH計(jì)來進(jìn)行檢測．
③水中的Ca2+，Mg2+受熱后轉(zhuǎn)化為沉淀，即通常所說的水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣、氫氧化鎂．
④把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾，實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止出現(xiàn)爆沸．
（3）“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生（整個反應(yīng)只需要第一個反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，如圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒；C.3%H2O2溶液；D．MnO2；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答以下各題：

①反應(yīng)開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是稀鹽酸、石灰石．
②依據(jù)①中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
Ⅰ．化合反應(yīng)：CO2+H2O═H2CO3．
Ⅱ．分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅲ．置換反應(yīng)：Zn+H2S04=ZnSO4+H2↑．
Ⅳ．復(fù)分解反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小柯設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：

Ⅰ、（1）該裝置的不足之處是缺少尾氣的處理裝置，而把一氧化碳直接排到空氣中了．
（2）加熱之前，先要進(jìn)行的操作是先通入一氧化碳．
Ⅱ、為分離A裝置中反應(yīng)排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，a、b為活塞）．
（3）利用該裝置先分離出來的是一氧化碳?xì)怏w．
（4）要想得到一氧化碳，小明應(yīng)怎樣操作？關(guān)閉活塞b，打開活塞a．
Ⅲ、對于A裝置中反應(yīng)后得到的紅色固體（此時(shí)氧化銅已全部反應(yīng)完），小明進(jìn)行了以下探究．
【查閱資料】
①氧化銅經(jīng)一氧化碳還原不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）．
②Cu2O是不溶于水的紅色固體，在酸性溶液中，可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+和Cu．
【提出猜想】
氧化銅經(jīng)一氧化碳還原所得到的紅色固體中除Cu外還可能含有Cu2O．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明設(shè)計(jì)了一個最簡單的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)步驟取少量該紅色固體放入盛有稀硫酸的試管中，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論若溶液變藍(lán)，則含有氧化亞銅，若溶液顏色不變，則不含有氧化亞銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．工業(yè)上侯氏制堿法得到的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，化驗(yàn)員要對每批次的純堿產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中取30g純堿樣品，平均分成五份（每等分6克）依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)后都進(jìn)行稱量，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（假定反應(yīng)產(chǎn)生氣體全部逸出，其它氣體的揮發(fā)忽略不計(jì)）
第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g66666
電子天平的示數(shù)/g163.8167.6171.4177.4183.4
（1）第二次加入純堿樣品充分反應(yīng)后，連同第一次實(shí)驗(yàn)共生成二氧化碳4.4克；第三次加入純堿樣品時(shí)，是否還能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？能．
（2）列式計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．皮蛋于明朝初年問世．其腌制配方有多種，但主要配料為生石灰（CaO）、純堿（Na2CO3）和食鹽（NaCl）．將一定比例的配料用水和粘土調(diào)制成糊狀，敷于蛋上，密封保存，數(shù)日后可食用．
（1）腌制松花蛋配料用水調(diào)制時(shí)，主要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式有（不考慮粘土中物質(zhì)可能參與的反應(yīng)）CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）皮蛋外的糊狀物經(jīng)溶解、過渡后，所得濾液中肯定大量含有的物質(zhì)為NaCl、NaOH，可能含有的物質(zhì)為Ca（OH）2或Na2CO3．
（3）某學(xué)生設(shè)計(jì)如下表示的實(shí)驗(yàn)方案，探究（2）所得濾液中可能含有的Ca（OH）2是否存在，請你幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液滴加適量碳酸鉀溶液白色沉淀濾液中含有Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為了測定某銅鋅合金的組成，某�；瘜W(xué)課外活動小組利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g101020
所用稀硫酸的質(zhì)量/g608050
生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.2　0.2
（1）試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為1：5時(shí)，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
（3）所用合金與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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