7．用明礬作凈水劑容易使人攝入過量的鋁離子，對人體健康不利．FeCl3是一種很好的凈水劑，請用化學方程式表示用三種不同的方法制取FeCl3：
（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）Fe（OH）3+3HCl═FeCl3+3H2O；
（3）Fe2（SO4）3+3BaCl2═2FeCl3+3BaSO4↓．

分析 根據(jù)物質的性質結合物質間的反應進行分析解答即可．

解答 解：（1）氧化鐵能與鹽酸反應生成氯化鐵和水，故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）氫氧化鐵能與鹽酸反應生成氯化鐵和水，故填：Fe（OH）3+3HCl═FeCl3+3H2O；
（3）硫酸鐵能與氯化鋇反應生成氯化鐵和硫酸鋇沉淀，故填：Fe2（SO4）3+3BaCl2═2FeCl3+3BaSO4↓．

點評 本題考查的是常見的物質的制備的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分發(fā)生潮解；它還能與空氣中的二氧化碳反應，這一變化的化學方程式可表示為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．所以氫氧化鈉固體必須密封保存．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應的化學方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列變化中發(fā)生的反應屬于化合反應的是B
A、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱      B、在空氣中點燃紅磷     C、石蠟在氧氣中燃燒              D、碳在氧氣中燃燒等（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．有一種無色液體A通電后正極產(chǎn)生無色氣體B，負極產(chǎn)生無色氣體C，將C和空氣混合點燃后會發(fā)生爆炸．將紫黑色固體加熱能得到B．將銀白色的金屬絲D放入B中燃燒，火星四射并放出大量的熱，生成黑色固體E．將暗紅色固體放入B中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙．請寫出：
（1）A、B、C、D、E的化學式：AH2O，BO2，CH2，DFeEFe3O4．
（2）寫出各步化學反應的方程式，并注明基本反應類型（“化合反應”或“分解反應”）：
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應；
②2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，化合反應；
③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應；
④3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應；
⑤4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質加入足量水后振蕩，能形成無色溶液的是（　　）
A．KMnO4B．CaCO3C．Mg（NO3）2D．FeCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．找出導致下列實驗失敗的主要原因，填在空格內(nèi)：
編號目的操作方法現(xiàn)象原因
①點燃氫氣將裝滿氫氣的集氣瓶口挨近酒精燈火焰氫氣未安靜燃燒，酒精燈火焰熄滅氫氣不純，點燃時發(fā)生爆鳴，氣流將酒精燈火焰吹滅
②粗鹽提純中，蒸發(fā)濾液將蒸發(fā)皿用酒精燈緩緩加熱食鹽迸濺出蒸發(fā)皿沒用玻璃棒攪拌，且有大量晶體析出時，未停止加熱 
③用KClO3加熱制取O2用酒精燈加熱試管底部有KClO3的部位KClO3熔化時仍收集不到氧氣沒加入催化劑二氧化錳，KClO3熔化時才有少量氧氣放出，故收集不到氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．
Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象．此實驗中加入的水必須是少量的，理由是水太多時會吸收較多的熱量，從而使放熱現(xiàn)象不明顯．
Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：
[提出問題]生石灰干燥劑中含有哪些物質？[查閱資料]工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．
[猜想與假設]猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣     猜想2：含有氫氧化鈣和碳酸鈣
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
[活動與探究]甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
[結論與反思]
（1）猜想1錯誤（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同學實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅．   （3）乙同學實驗中產(chǎn)生氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為在有氧化鈣的情況下，無法檢驗是否含有氫氧化鈣．
[總結與提升]（1）甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實驗失�。A雪同學認為，可以通過定量實驗來確定．在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量．
（2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因為生石灰吸收空氣中的水，會加速食品變質．（3）請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（1）2個氧氣分子2O2；
（2）2個氫原子2H；
（3）3個鈉離子3Na+；
（4）2個氯離子2Cl-；
（5）氧化鋁Al2O3
（6）鈣元素Ca；
（7）4SO2中數(shù)字的含義；“4”表示二氧化硫分子的個數(shù)，“2”表示每個二氧化硫分子中含有氧原子的個數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是（　　）
A．單質B．原子C．分子D．元素

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