將3 g某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的組成中

A．只含碳、氫兩種元素

B．可能含有氧元素

C．一定含有氧元素

D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高錳酸鉀（KMnO4）是實(shí)驗(yàn)室中常用制取氧氣的物質(zhì)．
（1）在物質(zhì)分類中，高錳酸鉀是否屬于氧化物
否
否
（填“是”或“否”）．
（2）高錳酸鉀對(duì)皮膚和衣服有很強(qiáng)的腐蝕性，這種性質(zhì)屬于它的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
性質(zhì)（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）．
（3）在15.8g高錳酸鉀中含氧元素
6.4
6.4
g．
（4）
6.8
6.8
 g過氧化氫（H2O2）與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等．
（5）如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答以下問題：
①寫出標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱．   b．
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

②若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞，水槽里的水變紅，原因可能是：
試管口未放棉花
試管口未放棉花
．
③若加熱了很長(zhǎng)時(shí)間一直沒有氣泡冒出，原因可能是：
裝置漏氣
裝置漏氣
．
④若用該裝置收集的氧氣不純凈，混有空氣，原因可能是：
一有氣泡冒出就立即收集（合理均可）
一有氣泡冒出就立即收集（合理均可）
．
⑤若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)生水槽里水倒流到試管里，使試管炸裂，原因可能是：
先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水中移出
先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水中移出
．
⑥加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（一） 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)，在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒，以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時(shí)活塞處于20mL刻度處）來測(cè)量磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積．

I．實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①檢查裝置的氣密性．
②裝入藥品，連接好儀器．
③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象．
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
II．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：
在步驟③中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生
白煙
白煙
．活塞開始時(shí)向
不
不
移動(dòng)（填“左”或“右”或“不”）．
在步驟④中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞慢慢向
左
左
移動(dòng)（填“左”或“右”），最終停在約
10
10
 mL刻度處（取整數(shù)值）．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5
1
5
．
（二）另有化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行探究．
Ⅰ．為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：在相同的溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
①將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱．
②將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱．
（1）試寫出實(shí)驗(yàn)①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（2）實(shí)驗(yàn)②中x的值應(yīng)為
3.0
3.0
．
Ⅱ．為探究是否使用催化劑對(duì)雙氧水（H2O2）分解速率的影響，乙組采用如圖2裝置，進(jìn)行有催化劑和無催化劑時(shí)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)主要是反應(yīng)時(shí)間和
電子天平示數(shù)
電子天平示數(shù)
，可以通過比較單位時(shí)間內(nèi)在
錐形瓶
錐形瓶
  中（填儀器名稱）的物質(zhì)質(zhì)量變化的多與少，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />Ⅲ．為探究的雙氧水（H2O2）濃度對(duì)其分解速率的影響，丙組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)記錄如下：
序號(hào) 雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
① 50.0g 1% 0.1g 9mL
② 50.0g 2% 0.1g 16mL
③ 50.0g 4% 0.1g 31mL
（1）丙組實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)選用
c
c
（填如圖3中的字母編號(hào)）．

（2）丙組實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論：在相同條件下，
雙氧水的濃度越大
雙氧水的濃度越大
，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學(xué) 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　化學(xué)　九年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型：020

將3 g某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水．由此推斷該物質(zhì)的組成中

A．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B．只含有碳、氫兩種元素

C．一定含有氧元素

D．可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級(jí)化學(xué)�。ㄉ蟽�(cè)）　人教版 人教版 題型：020

將3 g某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的組成中

A．只含碳、氫兩種元素

B．可能含有氧元素

C．一定含有氧元素

D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

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