硬水含有
 
，易生水垢，與肥皂作用不易起泡沫；生活中常通過
 
來降低水的硬度．
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：本題主要考查學生對硬水和軟水概念的理解，還考查硬水軟化的方法，要根據(jù)硬水和軟水的定義合理作答，硬水是指含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水，而軟水卻含有較少或不含有鈣、鎂化合物，將硬水軟化的方法有加熱煮沸或蒸餾．
解答：解：硬水：含較多的鈣、鎂化合物，人長期飲用危害健康；軟水：不含或較少含有鈣、鎂化合物．這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化．常見的將硬水變成軟水的方法有加熱煮沸．
故答案為：較多可溶性鈣、鎂化合物；煮沸．
點評：本題較容易，考查的內(nèi)容也少，但是我們要對硬水和軟水的定義從本質上來認識，還要掌握硬水軟化的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的表達式，并在括號里寫出是化合反應或是分解反應．
（1）磷在空氣中燃燒：
 
（
 
）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
（
 
）
（3）過氧化氫與二氧化錳混合：
 
（
 
）
（4）高錳酸鉀制氧氣：
 
（
 
）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學打算用如圖所示裝置燃燒足量的紅磷來測定空氣中氧氣的含量，請回答：
化學反應方程式
 
；
化學反應基本類型
 
；
用理化知識解釋反應冷卻到室溫后，打開彈簧夾燒杯中的水進入瓶中的原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鐵是人們非常熟悉的一種物質，通過學習，同學們知道鐵能在氧氣中燃燒．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，該反應的符號表達式為
 
，屬于
 
基本反應類型（“化合”或“分解”）．
（2）做鐵絲燃燒實驗時，末端系一根火柴的作用是
 
．
（3）集氣瓶底部預先放入少量水的目的是
 
．
（4）同學們發(fā)現(xiàn)在做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時，也要在集氣瓶中預先裝少量的水，其目的是
 
，實驗時可觀察到的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應的符號表達式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請分析表中信息回答有關問題：

（1）表中 8號元素的一個原子在化學反應中易得到
 
個電子；
寫出12號與17號元素組成的化合物的化學式
 
；
（2）日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，請根據(jù)圖推斷碘在周期表中位于第
 
周期． 碘原子結構示意圖它的化學性質和上表的
 
和
 
元素的化學性質最相似，理由是
 

（3）閱讀下文，回答問題．
實驗證明：在上表同一橫行，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強；在同一縱行中，從上到下，原子失去電子的能力逐漸增強，得到電子的能力逐漸減弱．上表中，失去電子的能力最強的原子是
 
得到電子的能力最強的原子是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于綠色化學的表述中，其中有嚴重錯誤的是（　�。�
A、綠色化學是要充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料
B、綠色化學就是生產(chǎn)不含化學成分的物質
C、綠色化學是要提高原子利用率，力圖使原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零現(xiàn)放”
D、綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質能按照關系圖（“→”表示反應一步完成）轉化的是（　　）
選項
物質		ABCD
XNaNO3Ca（OH）2Fe2O3Cu
YNa2SO4CaCl2FeCuO
ZNaOHCaCO3FeCl2Cu（OH）2
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別出來的是（　　）
A、Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl
B、Na2SO4、K2CO3、BaCl2、HCl
C、NaOH、MgSO4、FeCl3、BaCl2
D、CuCl2、AgNO3、NaNO3、HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

汪涵同學觀察了硫酸銅晶體的實驗后，進行如下的歸納描述，其中不符合事實的是（　　）
A、硫酸銅晶體能溶于水，水溶液呈藍色
B、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，會產(chǎn)生藍色絮狀沉淀
C、加熱硫酸銅晶體時，顏色會從藍色變?yōu)榘咨?/span>
D、在硫酸銅粉末中逐滴加入水，顏色仍為白色

查看答案和解析>>

同步練習冊答案