在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。下列判斷正確的是
A. 濾出的固體中一定含有銅、鐵、鎂
B. 濾出的固體一定含有銅,可能含有鐵和鎂
C. 濾液中一定含有氯化鎂,可能含有氯化亞鐵,一定不含有氯化銅
D. 濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵、氯化銅
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(浙江舟山卷)化學(解析版) 題型:選擇題
谷氨酸鈉(化學式為 C5H8O4NNa)是味精的主要成分。下列關于谷氨酸鈉的說法錯誤的是( )
A、是一種有機物 B、加熱會產(chǎn)生含硫物質(zhì)
C、由五種元素組成 D、碳、氫原子個數(shù)之比為 5∶8
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科目:初中化學 來源:福建省福州市2017屆九年級中考二模化學試卷 題型:選擇填充題
甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. 甲的溶解度比乙的大
B. t2℃時,甲的溶解度是50 g
C. t1℃時,100 g乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為30 g
D. t1℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為30%
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科目:初中化學 來源:湖北省宜昌市2017屆九年級六月模擬考試化學試卷 題型:信息分析題
某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將鈦(Ti)冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染。
請?zhí)顚懀?/p>
(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式:_________________________。
(2)鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應:2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學式為____________。已知FeTiO3中鐵元素顯+2價,則鈦元素的化合價為________。
(3)試寫出TiCl4與Mg反應生成金屬Ti的化學方程式_____________,該反應的基本反應類型是_______。上述反應需在氬氣環(huán)境中進行,理由是___________。
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科目:初中化學 來源:湖北省宜昌市2017屆九年級六月模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題
根據(jù)圖甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,推測甲為
A. 銅 B. 碳酸鈉
C. 氧化銅 D. 氫氧化鋇
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科目:初中化學 來源:湖北省宜昌市2017屆九年級六月模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題
能源和環(huán)保是當今世界的重大問題,下列有關敘述正確的是
A. 風能屬于“綠色能源” B. 化石燃料的使用不會污染環(huán)境
C. 大量使用農(nóng)藥和化肥不會污染水 D. 大量使用煤作燃料符合“低碳生活”理念
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科目:初中化學 來源:山東省濟寧市嘉祥縣2017屆九年級4月模擬考試化學試卷 題型:簡答題
新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內(nèi)容如圖:
(1)帕拉米韋屬于_____(填“有機物"或“無機物)。
(2)一個帕拉米韋分子中含有____個原子。
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科目:初中化學 來源:山東省棗莊市嶧城區(qū)2017屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:簡答題
為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學興趣小組的同學進行了以下實驗:取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀硫酸,充分反映后用天平稱量,幾率試驗數(shù)據(jù)如下:
試驗次序 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
所取樣品的質(zhì)量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0[ |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 0.2 | 0.4 | 0.5 | 0.5 |
請回答下列問題并計算:
(1)經(jīng)分析,在第1次實驗結束后,反應物_________完全反應完了。
(2)50.0g樣品與足量稀硫酸反應最多能生成氣體_________g。
(3)計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)(寫出具體計算過程)。
(4)請在圖中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關系。
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科目:初中化學 來源:2016屆四川省九年級中考復習化學試卷(解析版) 題型:探究題
某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進行實驗探究.
(1)寫出甲、丙兩種儀器的名稱:甲 ,乙 .
(2)在實驗過程中,觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請寫出丙儀器中發(fā)生反應的化學方程式 .
(3)該實驗探究利用的科學方法是 (填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”),實驗目的是 .
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