寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號內(nèi)注明其基本反應(yīng)類型．

（1）鎂條燃燒：   

（2）電解水：   ．


【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

【解答】解：（1）鎂條燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣氧化鎂；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．

（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．

故答案為：（1）鎂+氧氣氧化鎂；化合反應(yīng)；（2）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)．

【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)址為16 .4g ，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，濾液是10％的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失）。計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量。

（2）二氧化錳的質(zhì)量。

（3）氯化鉀溶液中水的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是（      ）。

事實(shí)

解釋

A

裝有相同體積空氣和水的注射器，空氣容易壓縮

分子之間有間隔

B

氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同

C

水通電后生成氫氣和氧氣

在化學(xué)變化中分子可以再分

D

溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子本身的大小發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


稀土元素具有重要用途，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列說法不正確的是(     )

A．鈰屬于金屬元素   B．鈰的原子序數(shù)是82

C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58 D．鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示．下列說法錯誤的是(     )

A．鋁鎵合金可以循環(huán)使用

B．太陽能的利用可以部分解決能源危機(jī)問題

C．流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物

D．鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3H2OAl2O3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�

A．    B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B．水是由氫元素和氧元素組成的

C．水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

D．水中含有兩個氫原子和一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為139元素的原子，經(jīng)測定該原子質(zhì)量為4．89946×10-25kg(已知碳原子質(zhì)量為1．993×10-26kg)計(jì)算：
  （1）則該原子的相對原子質(zhì)量是多少?
  （2)該原子中子數(shù)為多少?
  （3）中子數(shù)與電子數(shù)之差是多少?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組都是生活中常見的物質(zhì)，由物質(zhì)分類知識可知，屬于同一類物質(zhì)的一組是（  ）

A．海水、糖水、雨水                   B．加碘鹽、二氧化碳、石灰水

C．食醋、氧氣、醬油                   D．紅磷、醫(yī)用酒精、氧氣

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同步練習(xí)冊答案