請(qǐng)選擇序號(hào)填空：①二氧化碳 ②一氧化碳 ③金剛石 ④甲烷．
（1）有劇毒的是______；
（2）天然存在的最硬的物質(zhì)是______；
（3）將______通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液會(huì)變成紅色；
（4）“西氣東輸”中的“氣”的主要成分是______．

解：（1）有劇毒的是一氧化碳；故填：②．
（2）天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石；故填：③．
（3）將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液會(huì)變成紅色；故填：①
（4）“西氣東輸”中的“氣”的主要成分是甲烷．故填：④．
分析：（1）一氧化碳有毒，通常說(shuō)的煤氣中毒就是一氧化碳中毒；
（2）金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)；
（3）二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色；
（4））“西氣東輸”中的“氣”是指天然氣，天然氣的主要成分是甲烷．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，二氧化碳不能使石蕊試液變紅色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?德城區(qū)二模）現(xiàn)有五種物質(zhì)：①小蘇打、②氯化鈉、③硫酸、④氫氣、⑤氮?dú)�，�?qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）可用做高能清潔燃料的是
④
④
；
（2）發(fā)酵粉的主要成分之一是
①
①
；
（3）充入食品包裝袋用于防腐的是
⑤
⑤
；
（4）汽車(chē)鉛蓄電池里加入的是
③
③
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?潤(rùn)州區(qū)二模）現(xiàn)有八種物質(zhì)：①熟石灰 ②小蘇打 ③氫氣 ④氮?dú)?nbsp;⑤合成橡膠 ⑥金剛石⑦二氧化硫、⑧石灰石．請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）
②
②
可治療胃酸過(guò)多．         
（2）
⑤
⑤
可做汽車(chē)輪胎的材料．
（3）
④
④
空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)．   
（4）
③
③
被稱(chēng)為最理想的燃料．
（5）
⑦
⑦
能形成酸雨．                
（6）
①
①
用來(lái)改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）質(zhì)量守恒定律是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的工具，質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)前后
②③④⑤
②③④⑤
沒(méi)有改變（請(qǐng)選擇以下合適的序號(hào)填空）
①物質(zhì)種類(lèi)   ②元素種類(lèi)和質(zhì)量   ③原子的數(shù)目   ④原子的種類(lèi)  ⑤原子的質(zhì)量   ⑥分子種類(lèi)   ⑦分子的數(shù)目
（2）已知銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，將銅綠加強(qiáng)熱后完全分解，發(fā)生反應(yīng)可表示為：Cu2（OH）2CO3
加熱
CO2+H2O+X
已知X為黑色的粉末，且為純凈物．因此甲乙丙三位同學(xué)分別作出了猜想：
甲同學(xué)認(rèn)為X是碳粉．
乙同學(xué)認(rèn)為X是氧化銅．
丙同學(xué)認(rèn)為X是二氧化錳．
你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)猜想正確．
（3）如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為ag、混合后質(zhì)量均為bg）：
①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：ag
大于
大于
bg，（選擇大于或小于或等于填空）
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：ag
等于
等于
bg，（選擇大于或小于或等于填空）
③丙組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)成功，能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
你認(rèn)為丙組同學(xué)對(duì)嗎？為什么？
不對(duì)，因?yàn)橐医M的兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
不對(duì)，因?yàn)橐医M的兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?射陽(yáng)縣二模）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）化學(xué)中常用下列詞語(yǔ)描述物質(zhì)的性質(zhì)：
A．可燃性      B．吸水性     C．溶解性    D．酸堿性．
請(qǐng)用序號(hào)填空：
①濃硫酸常用作干燥劑是因?yàn)樗哂?!--BA-->
B
B
．
②氫氣作為燃料是因?yàn)樗哂?!--BA-->
A
A
．
③石蕊和酚酞可用來(lái)檢查溶液的
D
D
．
④能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的
C
C
．
（2）從C、H、O、N、Fe等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①空氣中含量最多的氣體
N2
N2
；
②能造成溫室效應(yīng)的氣體化合物
CO2（或CH4）
CO2（或CH4）
；
③銨根離子
NH4+
NH4+
；
④細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．
（3）學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題．
①為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
元素
元素
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
②校園內(nèi)鐵制車(chē)棚易生銹，寫(xiě)出一種防止其生銹的方法：
在車(chē)棚表面噴漆（其它合理答案也可）
在車(chē)棚表面噴漆（其它合理答案也可）
．
③同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕：
鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜
鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用下列序號(hào)填空：
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙
能直接加熱的玻璃儀器
②
②
；吸取或滴加少量液體的儀器
③
③
；
（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；
②寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，收集裝置可選用
D或E
D或E
（填標(biāo)號(hào)）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有
試管外壁有水
試管外壁有水
（請(qǐng)講出其中的一條）
③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
AB
AB
（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)物無(wú)污染   B．不需加熱   C．需加熱   D．生成物只有氧氣
④乙同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳，如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿(mǎn)？
用燃著的木條放到集氣瓶口
用燃著的木條放到集氣瓶口
，檢查C裝置氣密性時(shí)，用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開(kāi)活塞，若觀(guān)察到
漏斗內(nèi)液面不下降
漏斗內(nèi)液面不下降
，說(shuō)明氣密性好．

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