有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，若將其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，應采用的方法是（ ）
A．把溶劑蒸發(fā)掉一半
B．加入10g氯化鈉
C．把溶劑蒸發(fā)掉50g
D．加入100g10%的氯化鈉溶液
【答案】分析：根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法分析即可．
解答：解：100g 10%的氯化鈉溶液中：溶質(zhì)質(zhì)量為10g、溶劑質(zhì)量為90g；
A、若把溶劑蒸發(fā)掉一半，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=≈18.2%，故錯誤；
B、向加入10g氯化鈉，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=≈18.2%，故錯誤；
C、若蒸發(fā)掉50g水，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)==20%，故正確；
D、若加入100g10%的氯化鈉溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，依然為10%，故錯誤；
故選C．
點評：本題考查了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%，同學們要會靈活運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

①實驗室制取CO2時，選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）
B和C
B和C
，制取CO2的裝置還可用于制取
O2
O2
（填一種氣體化學式），反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
CO2不能燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大
CO2不能燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大
．
③化學興趣小組查閱資料得知，加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，
其化學方程式分別是：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學采用上述第一個化學反應制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是
A
A

他不采用上述第二個化學反應制取CO2的理由是
生成物中有其它氣體，制得的CO2不純
生成物中有其它氣體，制得的CO2不純
．
（2）小華同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如下圖：

①小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是
20g
20g
；
②指出圖中的一處錯誤：
瓶塞正放了
瓶塞正放了
；
③在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)，他接下來的操作是
C
C
（填序號）；
A．在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡   B．在右盤上減少砝碼，直至天平平衡
C．在左盤上繼續(xù)增加氯化鈉，直至天平平衡    D．移動游碼，直至天平平衡
④如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有
稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽（合理即可）
稱量前天平?jīng)]有調(diào)平或稱量的紙上殘留少量食鹽（合理即可）
（填一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要把100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，可采用的方法有：
（1）加溶質(zhì)硝酸鉀；
（2）蒸發(fā)濃縮．
試通過計算需要再加入硝酸鉀的質(zhì)量或者需要蒸發(fā)水的質(zhì)量分別是多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%生理鹽水的實驗操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是玻璃棒，量筒、燒杯和
廣口瓶
廣口瓶
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
．
（3）配制時應選擇
100
100
ml（10ml或50ml或100ml）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③
．
（5）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（舉出兩點即可）
①
量取水讀數(shù)時仰視
量取水讀數(shù)時仰視
②
氯化鈉中混有雜質(zhì)
氯化鈉中混有雜質(zhì)
．
（6）食鹽水能導電的原因
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：精英家教網(wǎng)
（1）上圖a、b儀器的名稱分別是
 
、
 
．
（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 
．
（3）配制時應選擇
 
（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水．
（4）圖B沒有使用游碼，對稱量結(jié)果有什么影響嗎？
 
．
（5）下列錯誤操作中，可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
 
（填序號）．
①天平?jīng)]有調(diào)平衡，向左偏就稱量 
②加水溶解時，有少量水倒在燒杯外
③量取水時，始終仰視凹液面最低處
④裝瓶保存時，有溶液灑落．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年重慶市九年級下學期二月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）四位同學用不同方法配制5%的氯化鈉溶液：

甲：用固體氯化鈉和水

乙：用20%的氯化鈉溶液加水稀釋

丙：用粗鹽（含有少量泥沙的氯化鈉）和水

�。河�100g20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水

（1）實驗中四位同學共同用到的實驗儀器有         、          

（2）甲稱量氯化鈉時，指針向左偏轉(zhuǎn)，則應（填序號）      

A．增加砝碼               B．移動游碼 

C．取出一些NaCl固體      D．再加一些NaCl固體

若甲同學最后配得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于10%，可能的原因是       

①用量筒量取水時仰視讀數(shù)

②配制溶液時燒杯用少量蒸餾水潤洗

③在托盤天平的左盤稱量氯化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗

⑤氯化鈉晶體不純

A．①②③④⑤     B．①②④⑤   C．①②③         D．②③④⑤

（3）乙配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的溶液時應量取          ml的水。

（4）丙應進行的實驗步驟是（填序號）                 。

①溶解  ②過濾  ③蒸發(fā)結(jié)晶  ④計算  ⑤裝瓶并貼標簽   ⑥稱量

假設(shè)需粗鹽50g，最好應量取                ml水來溶解（20℃、SNaCl=36g）

（5）丁用100g20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水可配制成5%的氯化鈉溶液        g。

 

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