【題目】在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應中，化合價發(fā)生了變化的元素是（　�。�

A．S，O B．只有S C．只有O D．H，S，O

【答案】A

【解析】

試題氫元素顯+1價，設H2S中硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x=0，則x=﹣2價．

氧元素顯﹣2價，設SO2中硫元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣2）×2=0，則y=+4價．

硫元素的化合價由﹣2價變?yōu)?/span>+4價．

根據(jù)單質中元素的化合價為0，O2屬于單質，故氧元素的化合價為0；生成物二氧化硫、水中氧元素顯﹣2價．氧元素的化合價由0變?yōu)?/span>﹣2價．

故在反應前后，化合價發(fā)生了變化的元素S、O．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美國普林斯頓大學的研究人員設計出利用太陽光能將二氧化碳和水轉化為潛在替代燃料甲酸（CH2O2）的有效方法。該研究成果的簡要流程如下：

（1）請根據(jù)題意推測甲酸的一種化學性質：_____，將二氧化碳和水轉化為潛在替代燃料甲酸，這種轉化過程屬于_____（選填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）二氧化碳是一種重要的化工原料，它可以用來制取碳酸飲料，該反應的化學方程式為_____。由題對比可見，反應物相同但產(chǎn)物卻不同，說明化學反應的產(chǎn)物不僅決定于反應物，還決定于_____。

（3）由二氧化碳轉化為甲酸，你得到的啟示是_____。

（4）化學就在身邊，生活離不開化學：

A、為了防止人體缺乏碘元素，工人們在市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3）。碘酸鉀的化學性質與氯酸鉀的化學性質相似，試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式_____。

B、硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3，②SO3與水化合形成硫酸；其中反應②形成硫酸的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，下列說法正確的是（　　）

A. 硬水中含有較多的鈣鎂離子，可用明礬降低水的硬度

B. 用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低了可燃物的著火點

C. 水通直流電時，電源負極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復燃

D. 和中數(shù)字2均表示每個分子中氫原子的個數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室提供了以下藥品和裝置制取氧氣和二氧化碳。

藥品：①過氧化氫溶液②二氧化錳③大理石④高錳酸鉀⑤稀鹽酸

裝置：如圖所示

回答下列問題

（1）選擇氣體收集方法的主要依據(jù)是氣體的性質。下列性質與收集方法的選擇無關的是_____（填序號）

a．密度 b．顏色 c．溶解性 d．與制取的氣體是否反應

（2）若選擇藥品③和⑤來制取并收集氣體，應該選用的實驗裝置組合是_____（填序號），反應的化學方程式為_____，檢驗所生成氣體的方法是_____。

（3）用裝置A制取氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為_____。

（4）若用裝置B制取O2，為了防止O2從長頸漏斗逸出，正確的操作是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學學習了金屬的性質后，在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究：

（1）將金屬R投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出．則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的 （選填“前面”或“后面”）。

（2）為了比較金屬R與鐵的活動性強弱，興趣小組設計下列方案進行實驗，請完成下表：

你的一種猜想

驗證方法

現(xiàn)象

結論

金屬R的活動性比鐵

將金屬R投入　　溶液中

金屬R表面有黑色的物質析出

猜想　　（選填“正確”或“錯誤”）

（3）請根據(jù)上述的信息，標出金屬Fe、R、Cu在下列金屬活動性順序表中的相應位置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表為元素周期表中部分元素的相關信息，請利用如表回答相關問題。

（1）碳原子的核電荷數(shù)是_____。

（2）12號元素的原子在化學反應中比較容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（3）在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸_____。

（4）一定條件下，將2.4gCH4與8.0g由8號元素組成的單質，在點燃條件下恰好完全反應，生成5.4gH2O、2.2gCO2和物質X，該化學方程式為3CH4+5O2CO2+6H2O+2X，則X的化學式是_____。

（5）將鎂、鈣、鐵、銅四種等質量的金屬投入到足量的稀硫酸中，反應速度最快的是_____，產(chǎn)生氫氣最多的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是初中化學一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。

利用如圖1進行粗鹽中難溶性雜質去除和配制一定質量分數(shù)氯化鈉溶液的實驗。

（1）粗鹽中難溶性雜質去除的主要操作順序是_____（填字母序號）；

（2）配制11%的氯化鈉溶液100g。如按如圖2進行稱量和量取，其它操作均規(guī)范無誤，最終導致配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)_____（填“大于”、“小于”或“不能確定”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探宄硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應，同學們設計并進行了如圖所示的實驗。

（1）該反應的化學方程式為__________。

（2）堿性溶液A是__________溶液。

（3）滴入過量溶液B后可觀察到的現(xiàn)象是__________，該現(xiàn)象能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生/化學反應，其理由是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（　�。�

A. 停止加熱后馬上讀數(shù)

B. 銅粉用量的多少不會影響實驗結果

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

D. 該實驗可得出氧氣約占空氣總質量的 的結論

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