已知在一定條件下，硝酸銨分解的化學方程式為：5NH4NO3═2HNO3+4R+9H2O根據(jù)質(zhì)量守恒定律，判斷R的化學式（　　）
A、NO2
B、NH3
C、N2
D、NO
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物x的化學式．
解答：解：根據(jù)反應的化學方程式5NH4NO3═2HNO3+4R+9H2O，反應物中H、N、O原子個數(shù)分別為20、10、15，反應后的生成物H、N、O原子個數(shù)分別為20、2、15，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則4R中含有8個N原子，則每R分子由2個N原子構成，則物質(zhì)R的化學式為N2；
故答案為：C．
點評：本題難度不大，利用化學反應前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學式是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得以下的信息和推論．其中說法正確的是（　　）
A、水是由氫分子和氧分子構成的
B、水是由氫原子和氧原子直接構成的
C、試管b中所得的氣體具有可燃性
D、試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素和氧元素的本質(zhì)不同是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、元素符號不同
D、相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、在化學變化中，分子破裂成原子，原子一定重新組合成新分子
B、原子不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
C、混合物中一定含有多種分子
D、化合物的分子中含有不同種的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的化學表達式（用文字寫無效）
（1）用氫氣還原氧化銅：
 
．
（2）用氯酸鉀制取氧氣：
 
．
（3）實驗使用大理石制取二氧化碳：
 
．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．
（5）二氧化碳通入澄清石灰水：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年“飛天壯歌--中國首次太空漫步航天展”在全國各地火熱進行．航天所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于H2的化學性質(zhì)的是（　�。�
A、氫氣難溶于水
B、氫氣是無色的氣體
C、氫氣具有可燃性
D、燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素符號“Hg”不能表示（　�。�
A、一個汞分子B、一個汞原子
C、汞單質(zhì)D、汞元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了書寫和學術交流的方便，化學上通常用一些化學符號表示物質(zhì)、粒子等，請用化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
．      
（2）“雪碧”中的一種酸
 
．
（3）“西鳳酒”中的主要成份酒精
 
．
（4）能進入人體血液中的亞鐵離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用含有泥沙和氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉樣品進行了如下實驗：向一只60g的燒杯中加入35g樣品，加入100g水充分溶解，然后再加入160g稀鹽酸，恰好完全反應．稱得反應后燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為346.2g，然后將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾、洗滌、干燥得2.1g不溶物．（注：實驗過程中不考慮各物質(zhì)質(zhì)量損失，泥沙不溶于水也不與稀鹽酸反應）
請計算：
（1）反應后燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（計算結果保留至0.1%）
（2）碳酸鈉樣品中鈉元素與氯元素的質(zhì)量比．

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