請(qǐng)選擇如圖所示裝置制取有關(guān)氣體.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,你選用的裝置是
BD或CD
BD或CD
(填字母).
(2)為證明CO2能與水反應(yīng),可把產(chǎn)生的氣體通入G裝置中,則G中盛裝的試劑是(填名稱)
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,寫(xiě)出G中反應(yīng)的現(xiàn)象
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

(3)如果用制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取氧氣,則所用的試劑是
過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳
過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)小明查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與濃鹽酸混合加熱制取氯氣.氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味、有毒的氣體,密度比空氣大,可溶于水.
制取氯氣
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,收集氯氣可以采用
D
D
裝置(填字母),用該裝置收集氯氣
存在
存在
(填“存在”或“不存在”)不足之處,因?yàn)?!--BA-->
氯氣有毒,會(huì)污染環(huán)境
氯氣有毒,會(huì)污染環(huán)境
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體的密度、溶解性等物理性質(zhì);
(2)依據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)的生成物是碳酸及碳酸可使紫色石蕊試液變紅進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置特點(diǎn),分析制取氧氣的藥品,并依據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(4)用二氧化錳固體、濃鹽酸制氯氣,需要加熱,因此不可以采用B裝置;氯氣的密度比空氣大、可溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;并依據(jù)裝置特點(diǎn)和氯氣的性質(zhì)分析其不足之處.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),所以選發(fā)生裝置B或C;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
故答案為:BD或CD;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,而酸性溶液可使紫色石蕊試液變紅;所以G中試劑是紫色石蕊試液,根據(jù)試液的變色情況可以判斷二氧化碳能與水反應(yīng);
故答案為:紫色石蕊試液;紫色石蕊試液變紅;
(3)制取二氧化碳的裝置適合于固體和液體反應(yīng)制取氣體,所以若用來(lái)制取氧氣,所用的是藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下混合,生成氧氣的同時(shí)還生成水,反應(yīng)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案為:過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)用二氧化錳固體、濃鹽酸制氯氣,需要加熱,因此不可以采用B裝置;氯氣的密度比空氣大、可溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;用該裝置收集氯氣存在不足之處,因?yàn)槁葰庥卸荆瑫?huì)有氯氣擴(kuò)散到空氣中引起大氣污染;
故答案為:不可以;D;存在;氯氣有毒,會(huì)污染環(huán)境.
點(diǎn)評(píng):本題能較好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力,依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,是一道不錯(cuò)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.
精英家教網(wǎng)
(1)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
 
,用大理石制二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(2)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置是
 

(4)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 

(5)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?普寧市模擬)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置選用
A
A
(填序號(hào),下同).
(4)氣體的收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置可選用
C或D
C或D
,依據(jù)是
氧氣不易溶于水;密度比空氣大
氧氣不易溶于水;密度比空氣大

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
.請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,②
分液漏斗
分液漏斗
,③
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),收集裝置可選擇
C(或D)
C(或D)
.連接好裝置后,應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,試管口的棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末噴入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末噴入導(dǎo)管

(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的液體是
雙氧水
雙氧水
;錐形瓶?jī)?nèi)放的固體是
二氧化錳
二氧化錳
,其作用是
加快反應(yīng)速率
加快反應(yīng)速率

與高錳酸鉀加熱制氧氣相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是
B
B
(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.比較環(huán)保且生成的氧氣多
若裝置B中反應(yīng)十分劇烈,據(jù)此提出該實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A
A

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應(yīng)物
(4)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳可選用
B
B
裝置(填序號(hào)),收集二氧化碳可選用
D
D
裝置(填序號(hào)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式:
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,③
水槽
水槽

(2)欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:
B
B

(3)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,則試管口的棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管

(4)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②的作用是
及時(shí)添加液體藥品
及時(shí)添加液體藥品
、
控制反應(yīng)速度
控制反應(yīng)速度

(5)用裝置C制取CO2氣體,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
試管內(nèi)氣壓增大,將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,使液體與固體脫離接觸
試管內(nèi)氣壓增大,將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,使液體與固體脫離接觸

(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖A~F中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
 (填序號(hào)),收集裝置是
D或F
D或F
(填序號(hào)).
(7)若用如圖裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從
a
a
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
試管
試管
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)(填反應(yīng)基本類型),實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管破裂,試分析造成此后果的可能原因
試管底碰到燈芯
試管底碰到燈芯
(答一點(diǎn)).
(3)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,它與采用裝置A制氧氣相比,主要優(yōu)點(diǎn)有
安全、節(jié)能
安全、節(jié)能
(答一點(diǎn)).
(4)選用C裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕?!--BA-->
不易溶于水
不易溶于水
,若用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放到集氣瓶口
用帶火星的木條放到集氣瓶口

(5)常溫下,用大理石(固體)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,二氧化碳是一種能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用
D
D
裝置收集.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案