什么是白色污染？為了防止白色污染，請你給大家提出一些合理的建議。

 

答案：
解析：

指廢棄的不能降解的塑料帶來的污染。為了防止白色污染，應盡量減少不必要的塑料制品的使用，使用替代晶；重復使用某些塑料制品，提高塑料制品使用壽命；使用一些新型可降解塑料；回收各種廢棄塑料。

 


提示：


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?青島）下面是某化學興趣小組探究廢舊干電池中白色糊狀物成分的過程，
請幫助他們完成相應的報告．
[提出問題]白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的？
[資料]干電池的白色糊狀物中含有銨根離子．
[猜想]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種，白色糊狀物可能是淀粉．
[設計方案]小亮首先認為不能存在的離子是
OH-
OH-
，因為銨根離子遇到該離子會生成氨氣．
為了驗證其他離子的存在情況，興趣小組設計如下實驗，請你完成以下實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取糊狀物少量，加足量的水，攪拌后過濾．取少量濾液于試管中，滴加硝酸鋇溶液．
沒有沉淀生成
沒有沉淀生成
沒有SO42-和CO32-存在
（2）另取第（1）不所得濾液少量，滴加少量
硝酸銀
硝酸銀
溶液		產(chǎn)生白色沉淀存在的離子是
氯離子
氯離子
（3）取白色糊狀物，滴加少量
碘
碘
溶液		出現(xiàn)藍色有淀粉存在
[結(jié)論]干電池內(nèi)白色糊狀物中含有的鹽類物質(zhì)是
氯化銨
氯化銨
，在化肥中它屬于
氮
氮
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．
[反思]隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)可以回收利用，變廢為寶，造福人類．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?云南）某小組同學在實驗室用試管和膠頭滴管進行酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗．實驗用到的試劑：紫色石蕊試液、酚酞試液、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液等．多個實驗后，在驗證堿與鹽的反應時，用滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀．同學們應用所學化學知識，對沉淀的產(chǎn)生進行如下探究：
[問題]
產(chǎn)生沉淀的原因及沉淀的成分是什么？
[猜想]
（1）沉淀產(chǎn)生的原因：可能是由于氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，也可能是
氫氧化鈉溶液被滴管污染
氫氧化鈉溶液被滴管污染
．
（2）白色沉淀的成分：①只有碳酸鋇；②只有硫酸鋇；③
既有碳酸鋇也有硫酸鋇
既有碳酸鋇也有硫酸鋇
．
[實驗驗證]
為了驗證沉淀成分的猜想，他們分別做了下面的實驗：
（1）取含有沉淀的混合液滴加稀鹽酸，若觀察到沉淀完全溶解，則證明沉淀的成分是猜想中的
①
①
（填序號），其沉淀溶解的化學方程式是
BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑
BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）如果猜想沉淀成分③正確，向含有沉淀的混合液中滴加足量稀鹽酸時，觀察到的現(xiàn)象可能是
沉淀部分溶解，并有氣體產(chǎn)生
沉淀部分溶解，并有氣體產(chǎn)生
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

6、某同學為了探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤中對植物生長的影響．設計了如下實驗：取兩個同樣的花盆，找5-8個廢舊塑料袋，剪成小碎片，再取約4kg的腐殖質(zhì)，分為兩等份，一份直接裝入花盆中，另一份與塑料碎片混勻后，裝入另一花盆中，將兩株生長狀況相同的同種花草分別栽到兩個花盆中，在同樣條件下（溫度、澆水、光照等）讓其生長6-8個月后觀察二者的生長狀況．
（1）你估計，一個月后，二者的生長情況分別為：
栽在有塑料薄膜碎片土壤的那株植物生長狀況明顯不如另一株
．
（2）在上述實驗中，強調(diào)讓兩株植物在相同條件（溫度、澆水、光照等）下生長，這樣做的目的是
控制與實驗無關(guān)的其他因素造成的影響，只研究植物生長與土壤中有無薄膜碎片的關(guān)系
．
（3）你估計，在上述實驗過程中，可能出現(xiàn)什么意外情況影響實驗的正常進行？
植物在移栽過程中可能受損傷甚至死亡
．
（4）通過該實驗，你能得到什么啟示？你認為應向使用塑料薄膜作大棚或地膜的農(nóng)民提出建議為
“白色污染”對農(nóng)業(yè)非常有害，建議農(nóng)民將用過的薄膜回收，不應丟棄在田野里
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?長寧區(qū)二模）為探究“酸堿中和反應”，進行了如下研究．
【實驗原理】將稀HCl滴入盛有NaOH溶液的燒杯中，反應的化學方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
；
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，同學們對該反應是否發(fā)生提出了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設猜想】溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉，還可能有：
猜想1：HCl
猜想2：NaOH
猜想3：HCl和NaOH
你認為上述猜想不合理的是
3
3
．
【實驗方案】（1）某同學用一支潔凈試管取少量燒杯中的溶液，滴加FeCl3溶液，無明顯現(xiàn)象，說明燒杯中溶液里一定不含
NaOH
NaOH
；
（2）為了驗證其余猜想，各小組進行如下三個方案的探究．
實驗方案 甲 乙 丙


實驗操作
實驗現(xiàn)象 試紙變色，對比比色卡，pH＜7
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論 溶液中有HCl 溶液中有HCl 溶液中有HCl
【推論與分析】上述實驗方案中有兩處明顯錯誤：
①實驗操作中的錯誤是
將pH試紙直接伸到待測溶液中，會污染試劑
將pH試紙直接伸到待測溶液中，會污染試劑
；
②實驗結(jié)論中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是
NaCl與AgNO3反應也會生成白色沉淀，不能說明一定有HCl存在
NaCl與AgNO3反應也會生成白色沉淀，不能說明一定有HCl存在
；
通過對上述實驗的正確操作，同學們得出了正確的結(jié)論．
你認為【假設猜想】中
猜想1或1
猜想1或1
是正確的．
（3）在20g10%的氫氧化鈉溶液中加入25g稀鹽酸恰好完全反應．
①計算氫氧化鈉的物質(zhì)的量為
0.05mol
0.05mol
；
②計算25g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
7.3%
7.3%
（計算結(jié)果精確到0.1%）．（根據(jù)化學方程式列式計算）

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