目前,我們已經(jīng)知道物質(zhì)是由
 
,
 
,
 
等微粒構(gòu)成,例如:水,氧氣是由
 
構(gòu)成的;水銀,氦氣等是由
 
構(gòu)成的;氯化鈉,氯化鉀是由
 
構(gòu)成的.
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子.水是由水分子構(gòu)成的;氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的;水銀、氦氣分別屬于金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì),分別是由汞原子、氦原子直接構(gòu)成的;氯化鈉、氯化鉀分別是由鈉離子和氯離子、鉀離子和氯離子構(gòu)成的.
故答案為:分子、原子、離子;分子;原子;離子.
點(diǎn)評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
(1)鋼屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
 
 
共同作用的結(jié)果;
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
 

(4)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葛洪是我國晉代慕名煉丹家.在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情:葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛“曾青“(硫酸銅溶液),幾天后,葛洪發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的現(xiàn)象:鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”,葛洪的徒弟高興得跳了起來:“點(diǎn)鐵成金啦!”俗語說:“真金不怕火煉”.葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”變成了黑色.雖然沒能夠“點(diǎn)鐵成金”,但是,葛洪卻因此發(fā)現(xiàn)了“濕法冶金”.
(1)寫出上文中“點(diǎn)鐵成金”和“金勺”變成黑色的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,
 
;
(2)“曾青”是硫酸銅的水溶液.硫酸銅是一種
 
(選填寫“酸”、“堿”或“鹽”).回顧你所學(xué)的知識,寫出兩個能生成硫酸銅的化學(xué)方程式:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將一個塑料小球放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,小球漂浮于液面,將足量的鐵粉投入到燒杯中,充分反應(yīng)后,觀察到鐵粉表面有
 
色物質(zhì)析出,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,溶液的質(zhì)量
 
(填“增重”或“減輕”).若溶液體積變化忽略不計,則塑料小球浸入液體中的體積跟原來相比
 
(填“變大”或“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗操作的“先”與“后”,對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等十分重要的意義.我們在進(jìn)行化學(xué)實驗時,若遇到下列情況,應(yīng)如何讓操作.
(1)給試管中的藥品加熱,必須先
 
,后集中加熱.
(2)點(diǎn)燃?xì)錃馇埃枰?div id="lmhhovx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,后點(diǎn)燃.
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗,連接好儀器后,要先
 
,然后向錐形瓶中裝入藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗實驗室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖所示的實驗裝置:

(1)小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)寫出的化學(xué)方程式為
 

,在這個反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),能用D收集的原因是
 

(2)小麗同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是
 
,(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,用高錳酸鉀制氧氣,試管口為什么要放一團(tuán)棉花
 
,如果要收集比較純的氧氣應(yīng)選上述
 
(填序號)裝置收集.
(3)甲烷是無色、無味的,難溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是
 
(填序號),若F所示裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“A”或“B”).
(4)若用氯酸鉀制氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號
N2KMnO4P2O5
氯化鉀二氧化氮臭氧氯酸鉀一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究一氧化碳的性質(zhì),設(shè)計了如下兩個實驗:
(1)向試管里的新鮮血液中通入一氧化碳,一段時間后,觀察到
 

(2)向燒杯里養(yǎng)有小金魚的水中通入一氧化碳,一段時間后,觀察到
 

(3)通過實驗(1),該同學(xué)想證明一氧化碳
 
;通過實驗(2),該同學(xué)想證明一氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,硫元素的化合價最低的是( 。
A、SO3
B、Na2SO3
C、H2S
D、H2SO2

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同步練習(xí)冊答案