誤差分析是定量實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容，下列分析正確的是（　�。�

A.用量筒量取10mL水，仰視讀數(shù)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致水的實(shí)際體積偏小

B.用托盤天平稱取10.5g氯化鈉時(shí)，藥品和砝碼放反，會(huì)導(dǎo)致氯化鈉偏多

C.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，銅粉的量不足，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小

D.配制6%的氯化鈉溶液時(shí)，氯化鈉中含有雜質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西南寧市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)不會(huì)使空氣受到污染的是（　　）

A.植物光合作用產(chǎn)生的氣體

B.焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體

C.工廠排放的廢氣

D.汽車排放的尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：多選題

一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得t1和t2時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量見表，下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)

M

N

P

Q

t1時(shí)的質(zhì)量/g

51

9

3

17

t2時(shí)的質(zhì)量/g

23

3

x

51

A.x的值小于3

B.Q一定不是單質(zhì)

C.該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

D.M與N的質(zhì)量變化比為14：3

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下幾組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題。

（1）在實(shí)驗(yàn)A中，觀察到的現(xiàn)象是______________________________________；

（2）在實(shí)驗(yàn)B中，試管②中植物油的作用是_________________________；

（3）為了保證實(shí)驗(yàn)C得到的結(jié)論更可靠，在實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn)是：相同的軟塑料瓶中充入的二氧化碳體積、加入的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）的體積要_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的過程，其中①→②→③為恒溫蒸發(fā)過程，③→④為升溫蒸發(fā)過程，②溶液恰好為飽和狀態(tài)，分析實(shí)驗(yàn)過程，

可以作出的正確判斷是（　�。�

A.在①→②過程中，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

B.在②→③過程中，氯化鈉的溶解度不斷增大

C.在③→④過程中，水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大

D.在②→④過程中，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先不變后增大

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

一種風(fēng)力滅火機(jī)可噴出類似十二級(jí)臺(tái)風(fēng)的高速空氣流將火吹滅，其滅火原理是（　�。�

A. 隔絕氧氣 B. 吹走可燃物

C. 降溫到著火點(diǎn)以下 D. 降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省福州市閩清縣2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：推斷題

如下圖所示，“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，“——”表示物質(zhì)間能相互反應(yīng)，（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。若物質(zhì)A、C均為黑色固體，物質(zhì)B能使帶火星的木條復(fù)燃，且物質(zhì)A為單質(zhì)，物質(zhì)C為氧化物。

（1）寫出符合要求的物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式：A_________ B___________ C_________。

（2）寫出能證明反應(yīng)①屬于化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)方法：_________________。反應(yīng)①的文字表達(dá)式為_______________，該反應(yīng)屬于_____________（填基本反應(yīng)類型）。

（3）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為________（寫一個(gè)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西河池市宜州區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________；②___________。

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是_______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后，應(yīng)_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起____作用，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省大同市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期階段三質(zhì)量評(píng)估化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是

A

B

C

D

探究分子運(yùn)動(dòng)

測(cè)定空氣中氧氣含量

探究水的組成

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

A.A B.B C.C D.D

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