(1)從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一.下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與其微粒的
 
(填字母序號)有密切關(guān)系.
A.最外層電子數(shù)      B.內(nèi)層電子數(shù)    C.電子層數(shù)     D.核電荷數(shù)
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)是
 

(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液.配制過程為:
①計算(計算結(jié)果保留一位小數(shù)):需6%的氯化鈉溶液
 
mL(計算的依據(jù)是
 
),水
 
g.
②量。虎
 
;④裝瓶、貼標(biāo)簽.
考點:核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性
分析:(1)①依據(jù)原子的最外層電子數(shù)與元素的性質(zhì)的關(guān)系分析判斷;②根據(jù)中和反應(yīng)的實質(zhì)對化學(xué)式或離子情況進行判斷即可;
(2)根據(jù)溶液配制的步驟以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行解答.
解答:解:(1)①依據(jù)金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖可知,該變化過程中兩種原子的最外層電子數(shù)都發(fā)生了變化,所以可知元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系;
②依據(jù)氫氧化鈉能夠電離出鈉離子和氫氧根離子,鹽酸能夠電離出氫離子和氯離子,所以由圖可知NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)是OH-與H+結(jié)合生成 H2O分子;
(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液.配制過程為:
①計算:設(shè)需6%的氯化鈉溶液的體積為v,
利用溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變可知:
則v×1.04g/cm3×6%=100g×3%
v=48.1mL
水的質(zhì)量=100g-48.1mL×1.04g/cm3=50.0g
②量。虎刍靹;④裝瓶、貼標(biāo)簽.
故答案為:
(1)①A;②OH-與H+結(jié)合生成 H2O分子;
(2)①48.1;稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變;50.0;②混勻.
點評:此題是對物質(zhì)間反應(yīng)的微觀知識的考查,解題的關(guān)鍵是明確微觀圖示的有關(guān)含義掌握有關(guān)的分子結(jié)構(gòu)情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

香蕉等水果具有芳香氣味,是因為其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)等物質(zhì).下列關(guān)于乙酸乙酯的說法不正確的是(  )
A、乙酸乙酯屬于氧化物
B、每個分子由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
C、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:1:4
D、乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用C、H、O、S、Fe、Na六種元素中的一種或幾種元素,按要求完成下列各題:
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號:
①兩個硫原子
 
;②三個水分子
 
;③五個氫氧根離子
 

(2)請用上述一種或幾種元素組成符合要求物質(zhì)的化學(xué)式:
①能供給人和動物呼吸的氣體是
 
;②可用于除去鐵銹的酸是
 

③水溶液能使酚酞溶液變紅的鹽是
 
;④一種難溶于水的堿是
 

⑤常用來作人工降雨的固體
 
;⑥易形成酸雨的氣體
 

(3)請用上述元素組成的物質(zhì),寫出符合要求的一個化學(xué)反應(yīng)方程式:
①只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)
 

②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米碳酸鈣是一種重要的無機化工產(chǎn)品,如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程.
請回答下列問題:

(1)請完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式:CaCl2+
 
+CO2=CaCO3↓+
 
+H2O
(2)若在實驗室中進行該實驗,操作1的名稱是
 
,使用到的非玻璃實驗用品有
 
、
 

(3)上述過程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有
 
(寫一種化學(xué)式即可).操作2為:
 
、檢驗和干燥,檢驗操作中選用的試劑為
 
(選擇序號).  
①NH4Cl溶液 、贏gNO3溶液  ③CaCl2溶液 ④Ba(NO3)溶液
(4)上述流程中的副產(chǎn)品可用作
 
.(寫一種用途)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所表示的粒子符號為
 
,它的最外層電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

釣魚島是我國固有領(lǐng)土,釣魚島附近水域蘊藏著豐富的海底石油和天然氣,并且是我國東海靖漁場,我國福建、浙江和臺灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚.請回答:
(1)釣魚島附近水域海底蘊藏的天然氣主要成分是
 
(填化學(xué)式),石油屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值,魚肉是人體很好的
 
(由氨基酸構(gòu)成的營養(yǎng)素)來源,魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質(zhì),其中鈣、磷含量較高,此處鈣、磷是指
 
(分子、原子、元素).
(3)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).海水中含有很多雜質(zhì),取一杯渾濁的海水,若要使其變得澄清,所需要的操作方法為
 

(4)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(5)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是
 
,通過此實驗證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥              B.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放
(2)水也是最常見的溶劑,將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無色溶液的是
 
.(填字母序號)
A.植物油         B.蔗糖        C.CaCO3       D.高錳酸鉀
(3)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水.硬水對生產(chǎn)、生活都有不良影響.生活中,一般可用
 
的方法來使硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(4)我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應(yīng)為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學(xué)式為
 

(5)寫出一個有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(6)在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸時,需要用到水,其主要步驟有:計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽. 若要配制184g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH
 
(填“>”、“=”或“<”)7.步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)步驟③操作a的名稱是
 
.步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3
 

(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有
 

(4)若將步驟①的過量的Ca(OH)2溶液換成過量的NaOH溶液,濾液中的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)燃燒實驗現(xiàn)象的描述中錯誤的是( 。
A、加熱銅絲表面變黑,生成氧化銅
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、聚氯乙烯在空氣中灼燒有刺激性氣味
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

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同步練習(xí)冊答案