【題目】根據(jù)溶解度曲線,回答問題。
(1)氯化鈉的溶解度曲線如圖1所示,在20℃時,將20g氯化鈉放入50g水中,充分攪拌,所得溶液質(zhì)量為__________g。
(2)不同壓強下,氣體A的溶解度隨溫度的變化如圖2所示,圖中P1對應(yīng)的壓強為202KPa,則P2對應(yīng)的壓強為_________(填字母)。
A.大于202KPa B.小于202KPa C.無法確定
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。
【查閱資料】
(1)牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì)。
(2)常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、Si02。
(3)牙膏除了碳酸鈣以外,其他物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。
(4)SiO2不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)。Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和 水,該反應(yīng)的化學方程式為________________________________________。
偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氧化鋁,氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)。
(5)相關(guān)物質(zhì)的溶解性表:
物質(zhì) | Al(OH)3 | NaAlO2 | AlCl3 |
溶解性 | 不溶 | 溶 | 溶 |
該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分,為探究摩擦劑的組成,化學興趣小組取適量該牙膏加水充分攪拌、靜置、過濾、洗滌、干燥,得到該牙膏中的摩擦劑.
【提出猜想】猜想1:摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3.
猜想2:摩擦劑的成分為__________________.
猜想3:摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3.
【設(shè)計實驗】
實驗步驟 | 預期實驗現(xiàn)象 | 預期實驗結(jié)論 |
組裝下圖裝置進行實驗.取少量摩擦劑于錐形瓶中,加入適量的______. | 固體全部溶解,有氣泡,石灰水變渾濁 | 則猜想1成立 錐形瓶中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為 ______________ |
摩擦劑部分溶解 石灰水無明顯變化 | 則猜想3成立 |
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗驗證,猜想1成立.
【實驗反思】同學們?yōu)檫M一步確認摩擦劑中含有氫氧化鋁,先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液,靜置一段時間,取上層清液,再滴加稀鹽酸至過量.整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為______________
_________________________________________,依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鈀(Pd)是種用于制首飾的銀白色貴金屬,現(xiàn)進行如下三個實驗:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | 將鈀絲伸入稀鹽酸 | 將銀絲伸入PdCl2溶液 | 將鉑絲伸入PdCl2溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銀絲表面析出固體 溶液中出現(xiàn)白色沉淀 | 無明顯現(xiàn)象 |
由上述現(xiàn)象可知,鈀在金屬活動性順序中位于
A. 氫之前 B. 銀和鉑之間 C. 氫和銀之間 D. 鉑之后
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸銨(NH4)2SO4是農(nóng)業(yè)上常用的化肥,請通過計算回答下列問題:
(1)硫酸銨的相對分子質(zhì)量是 ;
(2)硫酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 (填最簡整數(shù)比);
(3)多少千克硫酸銨中氮元素的質(zhì)量是14千克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組同學用如圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。
(1)若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前,X可用_____。
(2)若X為少量硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學方程式為_______;待充分反應(yīng)后,取出未反應(yīng)完的鐵片,再將金屬R放入到反應(yīng)后溶液中,觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序:____>_____>____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組進行如下探究。
(1)探究氣體的成分。
【查閱資料】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;硫酸銅是白色,易吸水。
【推斷與探究】小明根據(jù)化學知識推斷生成的氣體時氫氣,為了使同學們信服,他按ABCEDE的
順序連接好實驗儀器進行試驗驗證,他在裝置D、裝置D右邊的裝置E中觀察到的現(xiàn)象分別是_________________、_________________。在裝置C、D之間的裝置E的作用是______________________。
裝置A中的碎瓷片的作用是______________________。
(2)探究B裝置中剩余固體成分。
【查閱資料】
①四氧化三鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵和水。
②氯化鐵能與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵。
③氧化亞鐵和氧化鐵不能被磁鐵吸引,鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【初步探究】裝置中剩余固體全部是黑色的,并且都能被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】
猜想1:固體成分是四氧化三鐵;
猜想2:______________________
【探究與結(jié)論】小華取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,她認為若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,則猜想1正確;若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想2正確。
鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為_________________________。
【反思與拓展】①小張根據(jù)查閱資料所得的信息分析得出:“小華取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,她認為若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,就認為剩余固體是四氧化三鐵”的結(jié)論是錯誤的。他的理由是________________。
②若將若將B裝置中剩余的黑色固體20.3g,經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化,全部變?yōu)檠趸F(設(shè)轉(zhuǎn)化過程中鐵元素無損耗),增加的質(zhì)量為x,則x的取值范圍為___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從生活走進化學,從化學走向社會.請你用所學化學知識回答下列問題:
(1)化石燃料屬于__________能源(填“可再生”或“不可再生”).
(2)飯后洗碗盤時,我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的______功能.
(3)如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:
將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會發(fā)生反應(yīng),并可聞到刺激性氣味.請寫出該反應(yīng)的化學方程式_______________________,聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣,它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變______色.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì),它們之間發(fā)生的反應(yīng),可用“A+B→ C+D”表示。
(1)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是 ,其反應(yīng)類型為 。
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則B是 。
(3)若A溶液pH<7,A與B在常溫下反應(yīng),可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,則A與B反應(yīng)的化學方程式為 ;其反應(yīng)類型為 。
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