2011年3月11日,日本東北部發(fā)生里氏9.0級地震,在地震中福島第一核電站被破壞,發(fā)生嚴重的核輻射泄漏,大量的放射性碘(I-131)泄漏到空氣中并擴散,日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片(I-127),以降低放射性碘對人體的傷害.
(1)碘片的主要成分是碘化鉀,其化學式為
KI
KI

(2)碘元素被譽為“智力之花”,是人體內合成
甲狀腺
甲狀腺
激素的主要原料.為防止碘缺乏病的發(fā)生,我國政府在全國推行食鹽加碘工程,加碘食鹽中的“碘”指的是
元素
元素
(選填“分子”、“原子”、“元素”或“單質”);
(3)已知在元素周期表中碘位于第五周期、第七主族,其原子序數(shù)為53,則下列有關說法:①核裂變是一種化學變化;②核能的利用證實原子的可分性;③I-131原子核內有78個中子,核外有53個電子,最外層有7個電子;④I-127原子和I-131原子的化學性質不同;⑤I-127和I-131間的相互關系與金剛石和石墨間的相互關系相同.其中正確的有
②③⑤
②③⑤
(填序號).
分析:(1)根據(jù)化合物化學式的書寫步驟:歸類→定序→標價→交叉→約簡,進行解答;
(2)碘元素是人體內甲狀腺 激素的主要成分,加碘食鹽中的“碘”指的是元素,不是分子、原子或單質;
(3)核能的利用證實原子的可分性;根據(jù)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù);在原子中,原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)及元素周期律知識、同素異形體概念進行判斷.
解答:解:(1)根據(jù)化合物化學式的書寫步驟,碘元素的呵呵僅為-1,鉀元素的合澗為+1,碘化鉀化學式為KI;
故答案為:KI;
(2)碘元素是人體內甲狀腺 激素的主要成分,加碘食鹽中的“碘”指的是元素,不是分子、原子或單質;
故答案為:甲狀腺;元素;
(3)核能的利用證實原子的可分性;但化學變化不涉及到原子核的變化,所以核裂變不是化學變化;故①說法錯誤;②說法正確;
根據(jù)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù);在原子中,原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)可知I-131原子核內有78個中子,核外有53個電子,最外層有7個電子,故③是正確;
根據(jù)元素周期律知識可知:I-127原子和I-131原子的最外層電子數(shù)相同化學性質相似;故④說法錯誤;
I-127和I-131間的相互同素異形體;故⑤說法正確;故選 ②③⑤.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級地震,地震引發(fā)海嘯,多地被淹沒,造成重大人員傷亡和財產損失.
(1)氫在目前的地震預測中被公認為是一種靈敏元素.一般認為,在高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產生氫氣和氧化鐵(Fe2O3),該反應的化學方程式為
 

(2)在災后防預工作中,常用二氧化氯(化學式:ClO2)作水源的消毒劑.二氧化氯在常溫下是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體,在11℃以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解.請你回答:二氧化氯的化學性質是
 
,物理性質是
 
.(各寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

9、2011年3月11日,日本發(fā)生強烈地震造成了福島核電站核泄漏,其中放射性碘-131的有關信息如圖所示,下列有關碘-131的說法正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

12、2011年3月11日,震驚全球的日本地震造成福島核電站毀壞,致使放射性碘泄漏,造成了嚴重的核污染.這里的碘是指( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年 3月11日,日本仙臺港以東發(fā)生大地震.受其影響,當?shù)貢r間12日下午,日本福島第一核電站1號機組內發(fā)生氫氣爆炸.
(1)機組內氫氣的來源是:冷卻系統(tǒng)被破壞后,核燃料棒外由鋯(Zr)合金做的包殼被加熱到1200℃以上時,和水發(fā)生反應,生成氧化鋯(ZrO2),并放出氫氣.氫氣爆炸的化學方程式為
 

(2)貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功.氫化鎂(化學式為MgH2)是一種貯氫合金,它的固體可以和水反應生成一種堿,同時釋放出氫氣,該反應的化學方程式是
 

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,可以選擇下圖中
 
(填裝置序號)做發(fā)生裝置;
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(4)高陽同學用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣,制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體.若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過C和D裝置,則裝置按導管口數(shù)字連接的順序是:
發(fā)生裝置→
 
 
 
 
→收集裝置.裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置,請你判斷氣體應由
 
 
出 (填導管口序號).
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體,則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是
 
;如用F裝置收集甲烷,實驗結束時,停止該實驗的正確的操作方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月11日,日本國發(fā)生9.0級大地震,核電站受到海嘯的破壞,災區(qū)飲用水安全備受關注.
(1)明礬是常用的凈水劑,它溶于水生成的膠狀物可以
吸附
吸附
懸浮在水中雜質.
(2)生活中能殺菌消毒,又能降低水的硬度的方法是
煮沸
煮沸

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