【題目】回答下列關(guān)于水的問題。

（1）生活中鑒別硬水和軟水通常使用_____；

（2）實驗室配制氯化鈉溶液的過程中，水的作用是做_____；

（3）利用氫氣燃燒和電解水實驗均可以探究水的組成，其理論依據(jù)是：化學(xué)變化前后_____；

（4）水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因為二者_____不同。

【答案】肥皂水 溶劑 元素種類不變 分子構(gòu)成

【解析】

（1）硬水和軟水中加入肥皂水，有大量泡沫的是軟水，沒有泡沫或者泡沫少的是硬水；

（2）水能夠溶解氯化鈉，水是最常見的溶劑；

（3）化學(xué)變化前后元素種類不變；

（4）一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，1個過氧化氫分子由由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成。

（1）生活中鑒別硬水和軟水通常使用肥皂水，有大量泡沫的是軟水，沒有泡沫或者泡沫少的是硬水；

（2）水能夠溶解氯化鈉，實驗室配制氯化鈉溶液的過程中，水的作用是做溶劑；

（3）利用氫氣燃燒和電解水實驗均可以探究水的組成，其理論依據(jù)是：化學(xué)變化前后元素種類不變；

（4）水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因為二者分子構(gòu)成不同一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進行了“尋找新的催化劑”的如下研究性實驗。

（提出問題）(1)二氧化錳常用作氯酸鉀和過氧化氫分解的催化劑，其它物質(zhì)是否也可以用作該反應(yīng)的催化劑呢？

(2)除了催化劑還有其它因素影響化學(xué)反應(yīng)的速率嗎？

（查閱資料）

研究表明，許多物質(zhì)對氯酸鉀的分解有催化作用，分別用它們作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：

氧化鐵

氧化鋁

氧化銅

氧化鎂

開始反應(yīng)

420℃

515℃

305℃

490℃

劇烈反應(yīng)

490℃

540℃

350℃

545℃

通過分析資料中的數(shù)據(jù)，實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的物質(zhì)是_____。

（實驗探究一）

①將3g氯酸鉀放在試管中加熱。

②將3g氯酸鉀與1g二氧化錳混合均勻后加熱。

③將xg氯酸鉀與1g氧化銅混合均勻后加熱。

④將實驗③反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、_____、稱量，結(jié)果為1g。

⑤將實驗④后得到1g固體和xg氯酸鉀混合均勻后加熱，現(xiàn)象與實驗③相同。

（分析實驗）

(1)實驗③中x的值應(yīng)為_____。

(2)實驗④過濾操作中需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____，它在操作中的作用是_____，通過實驗④可以得出的結(jié)論是_____。

(3)通過實驗⑤可以得出的結(jié)論是_____。

(4)實驗②③對比的目的是_____。

（實驗結(jié)論）氧化銅確實也能做氯酸鉀分解的催化劑

（實驗探究二）

影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實驗小組探究影響過氧化氫反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時間/s

①

5

1

20

0.1

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

(1)通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與_____有關(guān)；

(2)通過對比實驗_____可知，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體，他們根據(jù)學(xué)過的堿的性質(zhì)，知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，于是他們對這包氫氧化鈉固體的成分展開探究。

（提出問題）這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：沒有變質(zhì)，全部是NaOH；猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；猜想三：部分變質(zhì)，既有NaOH又有Na2CO3。

（實驗探究）為了探究固體成分，他們分別進行了如下實驗：

（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這包固體中含有_____________；

（2）乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是他認為猜想二正確。丙同學(xué)認為他的結(jié)論不嚴密，理由是_______________；

（3）為了進一步確定這包固體的成分，丙同學(xué)設(shè)計了以下方案，請你完成下列實驗報告：

實驗步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

①取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的________（填化學(xué)式）溶液

產(chǎn)生白色沉淀

②反應(yīng)后過濾，取上層清液，滴入酚酞溶液

_______________

猜想三正確

（拓展遷移）

（1）該小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因，認識到氫氧化鈣露置于空氣也會變質(zhì)，請你寫出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式___________；

（2）要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體，可將固體加足量水溶解，加入適量的___________溶液后，再過濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種非常寶貴的資源。

（1）氮氣是生產(chǎn)化肥的重要原料�？諝庵械獨獾暮繛�___________。

（2）PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒。下列行為不會增加PM2.5的是______（填序號）；

A 焚燒垃圾 B 治理工地揚塵 C 汽車尾氣的排放 D 控制煙花爆竹的燃放

（3）下表是某市環(huán)保監(jiān)測站測得某地二天空氣質(zhì)量日報：

2019年9月5日14時

2019年9月9日14時

測量項目

污染指數(shù)

質(zhì)量級別

測量項目

污染指數(shù)

質(zhì)量級別

二氧化硫

63

二氧化硫

43

一級

一氧化碳

59

二級

一氧化碳

55

二級

二氧化氮

61

二級

二氧化氮

42

一級

可吸入顆粒物

68

二級

可吸入顆粒物

2

一級

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)

①9月5日，該市二氧化硫質(zhì)量級別為____________。

②從9月9日分析，該市空氣的首要污染物是_____________。

③根據(jù)氣象部記載，9日清晨下了一場大雨，空氣中變化最大的污染物是__________。

④空氣是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護空氣是我們義不容辭的義務(wù)，請寫出一條保護空氣的具體措施___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速地制備氧氣,化學(xué)小組進一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,并進行了氧氣性質(zhì)實驗。

（查閱資料）有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。

（實驗探究1）探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果

各量取6mL5%的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:

試管編號

1

2

3

材料名稱

—

蘋果

土豆

實驗現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復(fù)燃情況

不復(fù)燃

復(fù)燃

很快復(fù)燃

實驗結(jié)論

___

（實驗探究2）探究濃度對過氧化氫分解速率的影響

取10mL30%的過氧化氫溶液三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100mL氧氣所用的時間,(其他實驗條件均相同)記錄如下:

實驗編號

1

2

3

過氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時間(秒)

205

25

3

實驗結(jié)論

___

（實驗探究3）用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進行反應(yīng),其中有一固體物質(zhì)能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體,該固體物質(zhì)的名稱為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活中隨處可見回答下列問題：

（1）鋼和生鐵都屬于金屬材料，它們都是_____的合金。

（2）鋼鐵很容易生銹，用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_____。

（3）向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液。向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。則濾液中包含的基本粒子是_____（用符號表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合作小組欲探究Al、Cu、Ag三種金屬活動性，特設(shè)計如下實驗：把一根潔凈的鋁絲浸人硫酸銅溶液中，過一會取出，觀察鋁絲表面的現(xiàn)象；把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，過一會取出，觀察銅絲表面的現(xiàn)象。

（1）請?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>

實驗

現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

鋁絲浸入硫酸銅溶液中

___________

2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu

銅絲浸入硝酸銀溶液中

銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出

_____________

（2）據(jù)此得出三種金屬活動性由強到弱的順序為____________________。

（3）該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，潔凈的鋁絲浸入硫酸銅溶液時，還觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生。你推斷硫酸銅溶液pH__________7。（填>、<、=）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水②白酒③銅④自來水⑤空氣⑥牛奶⑦食醋⑧鐵粉⑨糖水⑩氮氣,屬于混合物的有（填序號,下同） ______ ,屬于純凈物的有 ______ ,屬于單質(zhì)的是 ______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將某白色固體粉末A加熱，可以產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種白色固體粉末C。如果將白色固體粉末A和黑色固體粉末D混合加熱，可以大大的加快A的反應(yīng)速率，而D的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變。按要求回答下列問題：寫出物質(zhì)的名稱A、_____B、_____C、_____D、_____。

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同步練習(xí)冊答案