【題目】化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。
(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)________(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)_____________________________________________。
(二)甲同學(xué)測得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7 ,該溶液pH<7的可能原因是:
①MgCl2溶液的pH<7; ②__________________________。
(三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。
【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學(xué)提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認(rèn)為此猜想不合理,理由是_________。
【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體。
【實驗】乙同學(xué)重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點燃?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學(xué)實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學(xué)方程式表示:___________________。
(四)丙同學(xué)在做實驗時,不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么?
【查閱資料】
Mg(OH)2 | MgCO3 | |
溶解性 | 難溶于水 | 微溶于水 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 |
實驗探究一:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體呢?
猜想 | 實驗方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將________放入瓶中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點燃產(chǎn)生的氣體; 第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。 | 氣體能被點燃; 燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象; | 猜想______成立 (填序號) |
④ | _____ | |||
⑤ | 甲烷 |
實驗探究二:
【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的白色不溶物是什么?
【作出猜想】丙同學(xué)根據(jù)資料分析認(rèn)為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。
【進(jìn)行實驗】
(1)根據(jù)實驗Ⅰ的現(xiàn)象,寫出加熱白色不溶物時一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式__________;
(2)實驗Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g,由此通過計算確定白色不溶物是成分是_________________。(請你寫出計算過程)
【答案】 放熱 氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低 稀鹽酸過量 Mg(OH)2和HCl不能共存 Mg+2H2O Mg(OH)2↓+H2↑ CO 帶火星的小木條 ③ MgCO3 MgO+CO2↑ Mg(OH)2和MgCO3
【解析】(一)氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,可見鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(二)pH<7,溶液顯酸性,可能是氯化鎂溶液顯酸性,也可能是鹽酸有剩余;
(三)【猜想】氫氧化鎂是一種堿,不能與鹽酸共存;
【實驗】根據(jù)題干信息可知,該氣體是鎂與水反應(yīng)生成的,且具有可燃性,所以是氫氣;該反應(yīng)是鎂與水在加熱的條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,化學(xué)方程式為:Mg+2H2O Mg(OH)2↓+H2↑;
(四)實驗探究一:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳、氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷,實驗室檢驗氧氣用帶火星的木條,氫氣和甲烷燃燒會產(chǎn)生藍(lán)色火焰,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以
猜想 | 實驗方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將帶火星的木條放入瓶中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點燃產(chǎn)生的氣體; 第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。 | 氣體能被點燃;燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象; | 猜想③成立 |
④ | 一氧化碳 | |||
⑤ | 甲烷 |
實驗探究二:(1)實驗Ⅰ的現(xiàn)象加熱白色不溶物時生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為:MgCO3 MgO+CO2↑;
(2)假設(shè)固體全部是氫氧化鎂,
設(shè)生成氯化鎂的質(zhì)量為x
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
58 95
2.26g x
x=3.70g
假設(shè)固體全部是碳酸鎂,
設(shè)生成氯化鎂的質(zhì)量為y
span>MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑
84 95
2.26g y
y =2.56g
所以稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g,由此可推得白色不溶物是成分是Mg(OH)2和MgCO3。
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【題目】下列實驗方案設(shè)計中,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 除去中混有的少量:將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
B. 檢驗久置的NaOH溶液是否變質(zhì):加入一定量的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
C. 鑒別二氧化碳和氮氣:使用燃著的木條,觀察燃著木條是否熄滅
D. 除去溶液中混有的鹽酸,加入過量的固體,過濾
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【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗 目的 | 證明二氧化碳能溶于水 | 證明二氧化碳密度大于空氣 | 證明通入的氣體 是二氧化碳 | 證明小蘇打能與稀鹽酸反應(yīng)放出 CO2 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實驗。
(查閱資料)
Ⅰ.20℃時,幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表:
物質(zhì) | Na2CO3 | NaHCO3 | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 |
溶解度/g | 21.5 | 9.6 | 0.165 | 3.89 |
Ⅱ.本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
(實驗探究)
(1)實驗一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________,實驗中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。
(2)實驗二:為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________,實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。
(3)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈____色,證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是___________________________________。
(4)實驗四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示。
圖1中,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
圖2中,DE段溫度變化的原因是__________________________________________。
(反思感悟)
(5)實驗從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測定,實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。
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【題目】2017年10月27日央視財經(jīng)報道:王者歸“錸”,中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸,制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對原子質(zhì)量為186.2g
C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75
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【題目】用化學(xué)用語填空.
(1)2個氮分子_____;
(2)氦氣_____;
(3)2個硝酸根離子_____;
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____;
(5)鈉離子_____;
(6)氫氧化鈣_____。
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________。
(2)氮氣在很多領(lǐng)域用途廣泛,實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣。
①實驗室制取氮氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填序號)。
②氮氣的密度略微小于空氣,難溶于水,收集氮氣時可用________,但不宜用________(填序號)。
(3)為驗證某CO2氣體中是否含有CO,某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置,并通過實驗驗證CO2氣體中含有CO,根據(jù)圖示回答下列問題:
①裝置G的作用是________;裝置H的作用是________;
②證明CO2氣體中含有CO的實驗現(xiàn)象是________。
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【題目】已知碳﹣12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26kg,A原子的質(zhì)量為5.146×10﹣26kg,若A原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多1.求:
(1)A的相對原子質(zhì)量=_____.
(2)A原子的核外電子數(shù)為_____.
(3)相對原子質(zhì)量是原子的實際質(zhì)量_____(判斷對錯);
相對原子質(zhì)量是個比值它沒有單位_____(判斷對錯);
原子的實際質(zhì)量是有單位的,是克或者千克_____.(判斷對錯)
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【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進(jìn)行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學(xué)們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。
(提出問題)從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?
(查閱資料)
i.手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:
種類 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd(鈀) |
市場價格($/t) | 365 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2.7×107 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。
ii.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后;NiCl2溶液為綠色。
Iii.2Cu+O2+2H2
(實驗方案)
第一步:選擇值得回收的金屬。
依據(jù)資料i中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:①它們的市場價格較高;②_____。
第二步:設(shè)計實驗分離、回收部分金屬。
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 取一廢舊手機電路板,用電吹風(fēng)機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風(fēng),一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
II | 將金屬電路放入燒杯中,加入足量稀鹽酸浸泡 | _____ |
III | 取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進(jìn)行實驗。 | 溶液逐漸變成藍(lán)色,仍有微量金屬固體未溶解 |
IV | 過濾III中燒杯中的物質(zhì),洗滌濾紙上的物質(zhì) | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
V | _____ | 得到紅色固體 |
(問題討論)
(1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質(zhì)是_____。
(2)步驟II對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)步驟II所得溶液中,一定含有的金屬元素是_____。
(4)步驟V的操作是_____。
(反思交流)
為了確認(rèn)步驟IV中濾紙上的金屬成分,應(yīng)進(jìn)一步查閱的資料為_____。
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