【題目】根據(jù)圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。
(1)向A裝置塑料瓶中加入約體積水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀(guān)察到的現(xiàn)象是______________________;然后打開(kāi)瓶蓋,向液體中滴入紫色石蕊試液,觀(guān)察到的現(xiàn)象是________________;
(2)根據(jù)B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象,可以證明集氣瓶中的氣體是__________________;
(3)將點(diǎn)燃的硫伸入C裝置中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;
(4)根據(jù)D裝置中的現(xiàn)象,說(shuō)明二氧化碳既不能燃燒_______________________,___________________。
【答案】塑料瓶變癟 紫色石蕊試液變紅 氧氣 發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成有剌激性氣味氣體 不支持燃燒 密度比空氣大
【解析】
根據(jù)二氧化碳和氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析。
(1)二氧化碳能溶于水,使軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,瓶子變癟;二氧化碳的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變紅。
(2)通過(guò)B實(shí)驗(yàn),帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)是氧氣;
(3)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體;。
(4)蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,下層的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原子、分子的敘述中,正確的是
分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
分子大、原子小
分子之間有間隔,原子之間沒(méi)有
分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
分子在化學(xué)變化中可以再分,原子在化學(xué)變化中不能再分
分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng).
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀(guān)察氫氣何時(shí)收集滿(mǎn) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些裝置,關(guān)于裝置的選擇和使用錯(cuò)誤的是( )
A. 甲裝置既可以作為制取氧氣的發(fā)生裝置,也可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置
B. 乙裝置可作為利用干燥的高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置
C. 丙裝置測(cè)量氧氣體積時(shí),瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從c端進(jìn)入,另一端與量筒相連
D. 若鹽酸和石灰石足量,選擇甲、丙兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管a依然無(wú)法收集到一瓶CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是自然界中水、氧循環(huán)的主要途徑。請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察并根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
(1)結(jié)合圖一從物質(zhì)變化角度分析,兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別,水循環(huán)屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”,下同,氧循環(huán)屬于______變化;
(2)從分子角度看,水的天然循環(huán)是自然界中______運(yùn)動(dòng)的結(jié)果、對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義。促使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是______(填“太陽(yáng)輻射”或“風(fēng)力”)。
(3)圖二是自然界中氧的部分循環(huán)圖示。從①~⑥中選擇序號(hào)填空,消耗氧氣的途徑有______,產(chǎn)生氧氣的途徑有______。
(4)下列與氧循環(huán)無(wú)關(guān)的是______(填字母序號(hào))。
a動(dòng)植物的呼吸 b物質(zhì)的燃燒 c綠色植物的光合作用 d氟利昂破壞臭氧層
(5)下列說(shuō)法中正確的是______(填字母序號(hào))。
a空氣中的氧氣含量在不斷變化,空氣中氧氣的濃度越高越好
b空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡,循環(huán)過(guò)程中氧元素守恒
c氧氣在自然界中既有單質(zhì)又有化合物
d氧氣在自然界中可以支持燃燒、供給呼吸,有百利而無(wú)一害
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)。
溶解過(guò)程中,用量筒量取一定體積的蒸餾水,讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體______保持相平。
指出如圖中過(guò)濾的錯(cuò)誤之處
A______B______
以下混合物能用溶解---過(guò)濾操作進(jìn)行分離的是______
A 食鹽和白糖 B 鐵粉和銅粉 C 二氧化錳和氯化鉀 D 豆油和水
蒸發(fā)操作中,除用到鐵架臺(tái)帶鐵圈酒精燈,玻璃棒,坩堝鉗外,還需要用到______等儀器,該操作過(guò)程中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外,你認(rèn)為還可采用______
粗鹽提純實(shí)驗(yàn)步驟包括:a過(guò)濾、b溶解、c蒸發(fā)、d稱(chēng)量精鹽、e稱(chēng)量粗鹽、f計(jì)算產(chǎn)率該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是______編號(hào)其中,過(guò)濾,溶解,蒸發(fā)過(guò)程中都要用到的儀器是______,其作用分別是______,______,______。
最后得到的精鹽屬于______純凈物,混合物
已知:產(chǎn)率粗鹽精鹽
各小組的產(chǎn)率和評(píng)價(jià)如表:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
產(chǎn)率 | 90 | 80 | 70 | 92 |
評(píng)價(jià) | 偏高 | 偏高 | 偏低 | 偏高 |
下面是各組同學(xué)對(duì)造成產(chǎn)率偏高偏低的原因的分析,你認(rèn)為正確的是______
A 第1組,過(guò)濾時(shí)不小心捅破了濾紙
B 第2組,燒杯中的食鹽水未溶解完就開(kāi)始過(guò)濾
C 第3組,蒸發(fā)時(shí)攪拌不充分,液體濺出
D 第4組,沒(méi)有蒸發(fā)干,精鹽中含有水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)在不同條件下反應(yīng)的快慢(即反應(yīng)速率)是不同的。下列三組實(shí)驗(yàn)是探究不同條件對(duì)金屬鋅與鹽酸反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
第1組 | ①(選填“鋅!被颉颁\粉”)反應(yīng)更加劇烈。 | 反應(yīng)物表面積越大,反應(yīng)速率越大。 | |
第2組 | 鋅粒與20%的鹽酸反應(yīng)更加劇烈。 | 反應(yīng)物② 越大,反應(yīng)速率越大。 | |
第3組 | 置于熱水的試管反應(yīng)更加劇烈。 | 溫度越高,反應(yīng)的速率越大。 |
(1)將表中的空格填寫(xiě)完整①_________②_________③__________
(2)請(qǐng)寫(xiě)出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________
(3)為了提高鐵與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)速率,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N實(shí)驗(yàn)方案_____________
(4)綜合其它實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相同質(zhì)量的鐵、鋅、銅與足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如下圖,其中正確的是__________(填選項(xiàng))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā),對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了一次探究。
[查閱資料] 硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ | 外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化 | __________ | |
Ⅱ | 硫酸銅粉末變成______色,澄清石灰水______ | 蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳 |
[反思與評(píng)價(jià)]
實(shí)驗(yàn)Ⅱ是該小組同學(xué)對(duì)圖乙所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是________(填字母代號(hào)).
A 鉑金飾品 B 鐵鍋 C 鋁導(dǎo)線(xiàn)
(2)人類(lèi)向自然界提取量最大的金屬時(shí)鐵,高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和________ .
(3)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉.其原因是________
(4)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì).CoCl2固體是藍(lán)色的,CoCl2溶液是粉紅色的.現(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Co+2HCl═CoCl2+H2↑,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________ .
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