現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用.
有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH)和水.該技術(shù)流程如下:

(說明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑.提示:在吸收池中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3,在分解池中KHCO3分解釋放出CO2,并生成K2CO3和H2O)
①在合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
②請在上述流程圖中找出循環(huán)利用的物質(zhì)________.

3H2+CO2CH3OH+H2O    K2CO3
分析:由題目給出的信息可知:二氧化碳可以用來制甲醇,吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,在吸收池中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3,在分解池中KHCO3分解釋放出CO2,并生成K2CO3和H2O,然后在合成塔內(nèi),氫氣和二氧化碳在300℃、200kPa和催化劑的條件下,生成甲醇和水.在此過程中,碳酸鉀可以循環(huán)利用.
解答:①氫氣和二氧化碳在300℃、200kPa和催化劑的條件下,生成甲醇和水,配平即可.故答案為:3H2+CO2CH3OH+H2O
②把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3,在分解池中KHCO3分解釋放出CO2,并生成K2CO3和H2O,因此碳酸鉀可以循環(huán)利用.故答案為:K2CO3
點評:本考點考查了碳元素的循環(huán)、二氧化碳對環(huán)境的影響和化學(xué)方程式的書寫等,還教會同學(xué)們用辯證的觀點看問題.并對題目進行發(fā)散,學(xué)習(xí)了制甲醇的方法,一定要加強記憶有關(guān)知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用.
(1)目前有以超臨界(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2作致冷劑(以前曾用氟利昂),這種做法對環(huán)境的積極意義在于
 

(2)有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH).該技術(shù)流程如下:(提示:CO2+H2O+K2CO3=2KHCO3,2KHCO3=CO2+H20+K2CO3
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(說明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑.)
①合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②請在上述流程圖中找出循環(huán)利用的物質(zhì)(標出物質(zhì)名稱和循環(huán)方向).
③如果空氣不經(jīng)過吸收池和分解池,而是直接通入合成塔,你認為可行嗎?
 
并簡述理由
 

④若生產(chǎn)4.8噸甲醇,則可回收空氣中的CO2
 
噸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用.
(1)目前有以超臨界(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2作致冷劑(以前曾用氟利昂),這種做法對環(huán)境的積極意義在于
 

(2)有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH).該技術(shù)流程如下:
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(說明:吸收池中盛有飽和K2CO3溶液,發(fā)生反應(yīng)K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3.合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑.)
①分解池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②請在上述流程圖中標出可循環(huán)利用的物質(zhì)的名稱和循環(huán)的方向(用箭頭表示).
③在該流程圖中,吸收池和分解池所起的作用是
 
.如果將空氣直接通入合成塔,可能會引起的危險是
 

④合成塔內(nèi)的反應(yīng)為
 
,生產(chǎn)3.2噸甲醇,可回收空氣中的CO2
 
噸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用.
(1)目前有以超臨界(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2來代替以前的氟利昂作致冷劑,這種做法對環(huán)境的積極意義在于
 

(2)有科學(xué)家利用反應(yīng):K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3,2KHCO3
  △  
.
 
K2CO3+CO2↑+H2O,提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,使之在合成塔中變?yōu)榧状迹–H3OH)和水.該技術(shù)流程如下:
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①合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②上述過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)(寫出物質(zhì)名稱)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應(yīng).為解決該問題,除限制其排放量外,有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,再從溶液中提取出CO2,又在合成塔中使之變?yōu)榧状迹–H3OH)和水,或制成做致冷劑使用的超臨界CO2(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)),該技術(shù)流程如下:

(說明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200KPa和催化劑.)
(1)以超臨界CO2替代以前曾用的氟利昂作致冷劑,這種做法對環(huán)境保護的積極意義在于
保護臭氧層
保護臭氧層

(2)合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+3H2
 300℃200KPa催化劑 
.
 
CH3OH+H2O
CO2+3H2
 300℃200KPa催化劑 
.
 
CH3OH+H2O

(3)請在上述流程圖中找出循環(huán)利用的物質(zhì)是
K2CO3
K2CO3

(4)如果空氣不經(jīng)過吸收池和分解池,而是直接通入合成塔,你認為可行嗎?并簡述理由
不行,如果直接通入合成塔,由于空氣中CO2的含量太低了,不利于生成甲醇的反應(yīng)進行,同時氫氣與空氣混合后,在高溫下也會發(fā)生爆炸.
不行,如果直接通入合成塔,由于空氣中CO2的含量太低了,不利于生成甲醇的反應(yīng)進行,同時氫氣與空氣混合后,在高溫下也會發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用.
有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH)和水.該技術(shù)流程如下:

(說明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑.提示:在吸收池中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3,在分解池中KHCO3分解釋放出CO2,并生成K2CO3和H2O)
①在合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3H2+CO2
   300℃   
.
200kPa
CH3OH+H2O
3H2+CO2
   300℃   
.
200kPa
CH3OH+H2O

②請在上述流程圖中找出循環(huán)利用的物質(zhì)
K2CO3
K2CO3

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